2017_八年级语文上册_第二课_芦花荡课件.pptVIP

芦花荡 孙犁 环境描写作用 作用： 渲染故事的气氛， 衬托人物的心情， 为情节发展做铺垫，推动故事情节的发展。 由歌声可想象战士和部队的方方面面，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。 B、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。 渲染阴森黑暗的气氛。苇子狠狠地向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈，为下文创造典型的环境气氛。 1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？ * * * * * * * * * * 同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。 白洋淀，它位于河北省中部，共由一百四十余个淀组成，占地面 积四十多万亩，这里水道纵横，芦苇万顷，抚仰吐穗，风光旖旎。 面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，相信我们每一个人都会深深地 陶醉。你们可曾想到，在半个多世纪前，在那个战火纷飞的年代， 这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，今天，让我们 一起走进这片美丽的芦花丛中，去解读一个英雄的传奇故事。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 请读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú 提防 dī 疟子 yào 吆喝 he 闷热 mēn 趴下 扒手 浸透 侵略 竹篙 蒿草 荷花淀 绽开 pā Pá gāo hāo jìn qīn diàn zhàn 孙犁(1913-- 2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。 孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 文体常识积累卡片 小说 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素： 人物、故事情节、环境。 刻画人物的方法： 外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写； 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；有的还有序幕 和尾声。 小说的环境： 自然环境和社会环境。 （交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 正面描写、侧面描写。 1、本文主要写了一件什么事？ 2、这个故事的传奇色彩表现 在什么地方？ 整体感知： 抗日战争期间， 在河北白洋淀上， 一个抗日老英雄， 护送两个女孩寻找队伍的故事 第一部分(1-8):序幕,介绍老英雄的工作环境,任务和性格. 第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡. 第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了. 第四部分(55-63):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过. 人物： 主要人物： 老头子、大菱、二菱 老头子 对其描写方法： 正面描写： 侧面描写： 外貌描写（第3、4段） 动作描写（第55、57、61段等） 语言描写（第21段等） 心理描写（第47段） 如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。 老头子的性格核心： “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 ——“过于自信和自尊” “老头子过于自信和自尊”，表现在：—— 这句话在文中起到了什么作用？ 1.过于自信： 如 P.12第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； P.12第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.13