2017届高三生物一轮复习 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验精品学案(二) 新人教版必修2.docVIP

第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（二） 【高考目标导航】 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的自由组合定律 【基础知识梳理】 一、基因的自由组合定律 1、两对相对性状的杂交实验 P 黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1 黄色圆粒 ↓ F2 9黄圆∶3黄皱∶3绿皱∶1绿皱 （1）两对相对性状中显性性状依次是黄色、、圆粒。 （2）F2具有的类型 ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒 ②两种新类型：黄色皱粒和绿色圆粒 （3）F2不同性状之间出现了自由组合。 2、假说 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 如图： 3、演绎与验证：测交实验 4、总结定律——自由组合定律 （1）控制不同形状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 （2）在形成配子时，决定统一性状的成对的遗传因子彼此间分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 （3）现代解释：非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 【要点名师透析】 一、两对相对性状的遗传实验的分析 F2的结果也可用下图表示（棋盘法） 1.表现型：表中a、b、c和d分别表示4种表现型，黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=9∶3∶3∶1。 2.基因型：基因型以L2为对称线，共表示9种基因型:a(YYRR)∶a1(YyRR)∶a2(YYRr)∶a3(YyRr)∶b(yyRR)∶b1(yyRr)∶c(YYrr)∶c1(Yyrr)∶d(yyrr)=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1。 3.L1上全是与F1基因型相同的“双杂合子”，L2上全是纯合子，不在两线上的个体为“单杂合子”。 4、归纳 (1)亲本性状个体是a、a1、a2、a3、d，其中纯合与杂合的比例为2∶8。 (2)重组性状个体是b、b1、c、c1，其中纯合与杂合的比例是2∶4。 (3)与F1基因型相同的个体是a3，占相同性状个体的比例是4/9，占全部个体的比例是4/16。 (4)纯合子是a、b、c、d，占全部个体的比例是4/16。 二、用分离定律解决自由组合定律问题 1、自由组合定律的实质 独立的两对等位基因同时进行基因的分离，分离的结果通过乘法定理结合起来，如AaBb×aabb可以分解成Aa×aa和Bb×bb两种组合方式。 自由组合定律是以分离规律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是： 2、首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa、Bb×bb。 3、用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。 （1）配子类型的问题 例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有： Aa Bb cc ↓ ↓ ↓ 2 × 2 × 1 ＝ 4种 （2）基因型类型的问题 例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa → 后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）； Bb×BB → 后代有2种基因型（1BB∶1Bb）； Cc×Cc → 后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。 因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝ 18种基因型。 （3）表现型类型的问题 例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？ 先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa → 后代有2种表现型； Bb×BB → 后代有2种表现型； Cc×Cc → 后代有2种表现型。 因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有2×2×2＝ 8种表现型。 【典例】(2011·杭州模拟)基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( ) A.① B.② C.③ D.④ 【解析】①②可以分别表示减数分裂和受精作用，③是受精作用，④可理解为性状的表达。基因的自由组合是非同源染色体上的非等位基因在配子形成时发生的，在受精作用进行时不发生此现象，在基因的表达过程中也没有发生。 【答案】A 【感悟高考真题】 1、(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（） A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 【解析】AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：A