2017检育春苗,爱润成长宣传季.pptVIP

三、校园欺凌的成因 未成年人生理特点 快速发育 精力体力旺盛 自控力差 “检育春苗，爱润成长” 北京市人民检察院2017年法制教育宣传季开幕式 于5月25日在交大附中密云分校举行 北京市人民检察院第三分院未成年人案件检察部 在最美的年华塑造最美的自己 ——远离校园欺凌 共建平安校园 2016年11月 《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》 一、什么是校园欺凌？ 校园欺凌是指发生在学生之间的严重影响未成年人身心健康的肢体暴力、语言暴力等行为。 直接欺凌：拳打脚踢、或使用器械打击等肢体性暴力行为。 间接欺凌：排挤孤立、或进行语言侮辱、恐吓等精神伤害行为 可面对面直接进行，也可通过网络媒介进行。 发展过程 暴力案件 校园欺凌 同学纠纷 校园欺凌行为的主要特点： 行为隐蔽性 行为渐进性 传播网络化 行为持续性 性别倾向较明显 我国刑法关于刑事责任年龄的规定： 16周岁 14周岁 不负刑事责任 完全刑事责任 故意杀人、故意伤害致人重伤死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投放危险物质。 故意杀人 二、校园欺凌可能引发的刑事案件 校园欺凌 故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。 案例 张某（17岁）与王某均系北京市某职业学校的在校学生。两人在乘坐公交车上学时因琐事发生口角并互殴