- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览主干回顾核心归纳):(六)实验过程分析类实验(共30张PPT)
传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 实验案例探究(六) 实验过程分析类实验 【案例分析】 (2010·北京高考)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。 组别 1组 2组 3组 4组 培养液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 多代 一代 两代 培养产物 A B B的子 Ⅰ 代 B的子 Ⅱ 代 操作 提取DNA并离心 离心结果 仅为轻带(14N/14N) 仅为重带 (15N/15N) 仅为中带 (15N/14N) 1/2轻带 (14N/14N) 1/2中带 (15N/14N) 请分析并回答: (1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过________代培养,且培养液中的________是唯一氮源。 (2)综合分析本实验的DNA离心结果,第________组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第_________组和第 ________组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是________。 (3)分析讨论: ①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于_________代,据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。 ②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果_________(选填“能”或“不能”)判断DNA分子的复制方式。 ③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置________,放射性强度发生变化的是________带。 ④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。 【审题——抓准信息·快速推断】 关 键 信 息 推 断 结 论 信 息 1 表中第2组只提供15NH4Cl,多代培养得到B,最后得到重带(15N/15N) 15NH4Cl为唯一氮源,将大肠杆菌B进行多代培养,其DNA中N会全部被放射性标记 信 息 2 表中第3组只提供14NH4Cl,B的子Ⅰ代仅为中带(15N/14N),与第1、2组离心结果不同 第3组结果对得到结论起到了关键作用,DNA为半保留
您可能关注的文档
- 2017届高考一轮物理复习课必修1第二章 力 物体的平衡第4讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系(教科版).ppt
- 2017届高考一轮生物复习课件(人教版):走进细胞.ppt
- 2017届高考一轮生物复习课件:专题1 生物技术在食品加工方面及其他方面的应用(人教版).ppt
- 2017届高考一轮生物复习课件:专题3__胚胎工程(人教版).ppt
- 2017届高考一轮生物复习课件:小专题复习课:热点总结与高考预测(一)(人教版).ppt
- 2017届高考一轮生物复习课件:第2~4节__细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(人教版).ppt.ppt
- 2017届高考专项复习:病句辨析与修改(共173张课件).ppt
- 2017届高考专题卷(生物)专题02.doc
- 2017届高考二轮复习生物专题测试(广东用):专题1 细胞的分子组成.doc
- 2017届高考二轮复习生物专题测试(广东用):专题2 细胞的结构、功能和物质运输.doc
- 2017届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳):必修36生态环境的保护(共62张PPT).ppt
- 2017届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳):选修1 专题1(共71张PPT).ppt
- 2017届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳):选修3 专题4(共60张PPT).ppt
- 2017届高考生物一轮导学案4遗传信息的携带者——核酸 糖类、脂类的种类和作用.doc
- 2017届高考生物三轮复习考点大会诊 考点36生物实习、实验与研究性课题.doc
- 2017届高考生物专题7 遗传综合分析.ppt
- 2017届高考生物专题复习-光合作用和细胞呼吸.ashx.ppt
- 2017届高考生物专题突破测试题3.doc
- 2017届高考生物专题突破测试题5.doc
- 2017届高考生物二轮专题复习专题一第二讲 细胞的结构.ppt
文档评论(0)