高中物理 7.1追寻守恒量-能量导学案 新人教版必修2.docVIP

第七章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量 【学习目标】 1．知道守恒是自然界的重要规律，初步领会能量转化、变中有恒的思想。 2．了解势能、动能的概念。 【重点、难点预习案 【自主学习】? 2、势能 (1)物体凭借其_________而具有的能量叫做势能（Poctential energy） 　　(2)正确理解势能的概念，必须理解位置的概念，物体（看作质点）所处的位置是一个空间点，在一维空间（数轴）上用（x）表示，在二维空间（平面直角坐标系）中用（x、y）表示；在三维空间中用（x、y、z）表示。本处不讨论势能的大小到底有哪些因素决定，仅要知道势能与位置有关，当位置改变时，势能也随之改变。 　　(3)势能和动能可以相互转化，在这种转化时，势能减少的同时，__________在增加，势能增加的同时，_________在减少。 3、．动能 (1)物体由于_________而具有的能量叫做动能（Kinetic energy）。 　　(2)正确理解动能的概念，必须理解运动的相对性，即前面学过的参考系问题，由于牛顿力学仅适用于________参考系，因此本处运动的参考系也是指____________，没有特殊说明，一般指地面参考系。本处不讨论动能到底由什么因素决定，但要知道当物体的速度大小发生变化时，物体的动能也将发生变化。 　　(3)动能可以和势能发生转化，在这种转化过程中，动能减少同时，__________在增加，动能增加的同时，_________在减少. 【学始于疑】探究案 【】：小球从光滑的斜面Ａ上从高为h1处由静止滚下，滚上另一光滑的斜面Ｂ，速度变为零时的高度为h２，h1和h２的大小关系怎样？如果减小斜面的倾角呢？通过分析 你有什么发现？　　 结论：h1和h２的大小相等，减小斜面的倾角，大小仍然相等。 可推断出此过程中隐含这某种守恒量，此守恒量就是初中物理中接触过的机械能（即动能和势能的总和）。：如果不采用能量的概念，用我们以前的语言能否解释这个实验？这种描述具有什么局限？结论： 可以，但以前的语言不规范，不准确。：小球从斜面A的某一高度由静止滚下，并运动到斜面B的同一高度，在这个过程中小球的速度和高度是如何变化的？结论：速度增加，高度减小；速度减小，高度增大。 “有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。 二、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 2、动能：物体由于运动而具有的能量。 三、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。 【思考】 请列举实例，分析不同形式机械能间的转化情况，并说明转化过程中能量是否守恒．1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配着至今所知的一切现象......这条定律就是（ ）A、牛顿第一定律 B、牛顿第二定律C、牛顿第三定律 D、能量守恒定律2、下列说法正确的是（ ）A．力这个最抽象的概念，是物理学中最重要、意义最深远的概念B．能量这个最抽象的概念，是物理学中最重要、意义最深远的概念C．力是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一D．能量是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一3．在图所示的伽利略的斜面理想实验中（斜面光滑），以下说法正确的是 ( )A．小球从A到B运动的过程动能保持不变B．小球从A到B运动的过程势能减少C．只有小球从B到C运动的过程中动能和势能的总和不变D．小球在斜面CD上运动的最大距离等于AB　1．在图5-1所示的伽利略的斜面理想实验中（斜面光滑），以下说法正确的是 ( ) A．小球从A到B运动的过程动能保持不变 B．小球从A到B运动的过程势能减少 C．只有小球从B到C运动的过程中动能和势能的总和不变 D．小球在斜面CD上运动的最大距离等于AB 2．下列实例中,动能转化为势能的是 ( ) A．竖直上抛的正在上升的石块. B．上紧发条的玩具汽车正在行驶. C．从高处下落的乒乓球 D．从斜槽上滚下的钢珠 3．关于伽利略的斜面实验,以下说法正确的 （ ） A．无论斜面是否光滑,小球滚上的高度一定与释放的高度相同. B．实际上,小球滚上的高度会比释放的高度要小一些. C．只有在斜面绝对光滑的理想条件下,小球滚上的高度才与释放的高度相同. D．伽利略的斜面理想实验反映了在小球的运动过程中存在某个守恒量. 4. 关于能量概念的说法正确的是 ( ) A．能量的概念是牛顿首先提出的一个力学概念. B．能量的概念是伽利略提出的,并用斜面理想实验来验证能量的存在. C．人们从伽利略的斜面实验得到启发,认识到引入能量概念的重要性. D．以上说法都不正确. 自主学习 1、D 2、B 3、BA