2017-2018学年高中物理 第四章 牛顿运动定律 1 牛顿第一定律检测 新人教版必修1.docVIP

第四章 牛顿运动定律 1 牛顿第一定律 A级　抓基础 ．在物理学史上正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是A．亚里士多德、伽利略．伽利略、牛顿伽利略、笛卡儿 ．亚里士多德、笛卡儿解析：由物理学史可知伽利略通过“理想斜面”实验推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点而牛顿在大量实验的基础上通过逻辑推理归纳总结出了牛顿第一定律即惯性定律．故选项对、C、D错．答案：(多选)运动着的物体若所受的一切力突然同时消失那么它将(　　)立即停止 ．做匀速直线运动惯性改变 ．惯性不变解析：因为物体在运动当物体所受的一切外力都消失时物体将保持原来的速度做匀速直线运动故错误正确；惯性只与质量有关质量不变惯性不变与受力情况无关故C错误正确．故选BD.答案：下列说法正确的是(　　)牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的没有实验依据C．理想实验的思维方法与质点概念的建立一样都是一种科学抽象的思维方法由牛顿第一定律可知静止的物体一定不受外力作用解析： 牛顿第一定律是在理想实验的基础上经过合理归纳总结出来的虽无法用实验来直接验证但它是成立的故、B错误；理想实验的思维方法与质点概念的建立相同都是突出主要因素、忽略次要因素的科学抽象的思维方法故正确；物体静止时不受外力或所受合外力为零故错误．答案：(多选)在冰壶比赛中运用到了惯性的原理则下列说法正确的是(　　)若冰面光滑则冰壶能一直运动下去冰壶会由于冰面的阻力速度逐渐降低在比赛中要想让冰壶停下来运动员可用杆阻止冰壶的运动冰壶比赛中用到的所有冰壶在任何时候的惯性并不一定相等解析：冰壶比赛时不允许运动员用杆阻止冰壶运动错D错误．答案：世纪末伽利略用实验和推理推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论开启了物理学发展的新纪元．以下说法中与亚里士多德观点相反的是(　　)四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明物体受的力越大速度就越大一个运动的物体如果不再受力了它总会逐渐停下来；这说明静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”两物体从同一高D．一个物体维持匀速直线运动不需要力解析：亚里士多德的多数结论来自观察．用四匹马和两匹马拉车车在运动的过程中所受的摩擦力相同两次都是匀速运动故F＝f认为物体受力越大速度越大的观点是错误的错误；一个物体不受力就会逐渐停下来是因为物体受到了地面的摩擦力而不是因为不受力故选项是亚里士多德的观点；两个物体从同一高度自由下落较重的下落的快是因为重的物体所受的摩擦力相对于重力来说小其加速度就大如C选项是错误的是亚里士多德的观点；物体之所以运动不是因为受力而是由于惯性故维持物体的运动不需要力是伽利略的观点与亚里士多德的观点相反故选项是正确的．答案：在水平路面上有一辆匀速行驶的小车车上固定一盛满水的碗．现突然发现碗中的水洒出水洒出的情况如图所示则关于小车在此种情况下的运动下列叙述正确的是(　　) A．小车匀速向左运动小车可能突然向右加速运动小车可能突然向左减速运动小车可能突然向右减速运动解析：原来水和小车相对静止以共同的速度运动水突然向右洒出有两种可能：原来小车向左运动突然加速碗中的水由于惯性保持原速度不变故相对于碗向右洒出；原来小车向右运动突然减速碗中的水由于惯性保持原速度不变相对于碗向右洒出．故正确．答案：级　提能力月球表面的重力加速度为地球表面的重力，同一个飞行器在月球表面上与在地球表面上相比较(　　)惯性减小为重力不变惯性和重力都减小为惯性不变重力减小为惯性和重力都不变解析：物体的惯性大小仅与物体的质量有关因为质量是恒量同一物体的质量与它所在的位置及运动状态无关所以这个飞行器从地球到月球其惯性大小不变．物体的重力是个变量这G月＝mg月＝m·地＝地．故正确选项为答案：如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时刹车摆锤竖直悬挂锁棒水平棘轮可以自由转动安全带能被拉动．当汽车突然刹车时摆锤由于惯性绕轴摆动使得锁棒锁定棘轮的转动安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚(　　) A．向右行驶、匀速直线运动向左行驶、匀速直线运动向右行驶、突然刹车向左行驶、突然刹车解析：若汽车做匀速直线运动则摆锤不会从实线位置摆到虚线位置故、B均错误；由图可知摆锤向右摆动可知摆锤具有水平向左的加速度故汽车加速度向左汽车可能向左加速或向右减速故C正确、D错误．答案：(多选)如图所示一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆M与N它们只能在图示平面内摆动某一瞬时出现图示情景由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢运动的可能情况是(　　) A．车厢做匀速直线运动在摆动静止车厢做匀速直线运动在摆动也摆动车厢做匀速直线运动静止在摆动车厢做匀加速直线运动静止也静止解析：由牛顿第一定律知当车厢做匀速直线运动时相对于车厢静止的小球其悬线应M球一