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怀柔区教育学会关于基础教育课程改革优秀论文 评选活动的通知 各中小学、幼儿园： 一、参评对象 从事基础教育的中小学、幼儿园教师，教研人员，教育管理者。 二、参评内容 基础教育课程改革论文（报告）是指研究基础教育课程改革的有关教育教学论文、实验研究报告、调查研究报告、实验经验总结等成果。主要内容包括基础教育课程改革的理论与实践、课程标准及教材的适应性研究；学科课程、教材、教法研究；综合课程，如综合实践活动、科学、品德与生活（社会）、艺术、心理健康教育、环境教育、通用技术、信息技术等课程的有关问题研究；课程管理、课程实施、课程评价及考试改革研究；教师教育、校本教研等问题研究；教师教学行为及学生学习方式变革研究等。 三、除正规的论文(报告)外，教师在教育教学实践基础上所撰写的教育叙事、教育案例反思、教学案例剖析等均可参加此次评选。 四、每篇论文(报告)的署名最多不超过2人，字数最多不超过5000字；实验研究报告、调研报告的署名不超过5人，字数不超过1万字；以单位、集体名义署名参评的，最多不超过2个单位。 每单位最多推荐10篇。 在公开或内部报刊发表过的，或未发表过的论文（报告）均可参评。参评内容严禁抄袭等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格。 五、参评论文（报告）至少应具有以下条件之一： （一）所研究的问题、提出的教育措施对课程改革的发展有指导意义和启迪价值。论文（报告）的主要思想及观点、思路、措施阐述清晰； （二）改革措施对课程改革的发展有促进作用。促进了思想观念或素质上的某些明显变化，或带来了相关的教育教学工作方式、教育活动机制的某些明显变化等。 六、各学校负责推荐工作，于2015年12月15-20日将汇总的推荐表的电子文档及纸质论文送达怀柔区教育学会秘书处 联系人：苏文跃 电话论文撰写的格式要求 1、标题： 论文正标题需为三号黑体，若有副标题则下退一行，用“——××××”表示，字体为四号宋体。 标题下以小四号楷体注明作者姓名、单位及联系电话 2、摘要： 4000字以上的文章须有摘要，确切记述文章的内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数控制在200字以内。 3、关键词： 3～5个，中间以“；”隔开。 4、正文 正文需使用宋体、小四号字，1.2倍行距，A4纸打印，页边距设置为标准设置（上、下各2.54厘米，左、右各3.17厘米）。 正文中的各级标题分别用一、（一）1、（1）表示，一级标题用小四号黑体。 论文字数一般为2500----6000字，包括文中标点符号及空格等。 研究报告、调查报告、经验总结、教育案例等可参照以上标准。其中报告类字数可适当放宽，但不超过一万字。 正文应该标出页码（一般写在右下角）。 5、参考文献和注释 文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即写明参考文献或注释。 参考文献、注释格式如下： 引自专著：作者：《书名》，出版者：××××年版，第×页。 引自期刊：作者：《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。 引自报纸：作者：《题名》，《报纸名》，××××年×月××日（版次）。 请大家在撰写论文时按上述格式完成，谢谢大家的配合！ ? ? 怀柔区教育学会 2015/10/9