亲子奥尔夫教案.docVIP

圆--mstheme-- ????? 教学目的：???? 1 认识艺术的一个表现形式“圆”，探讨艺术各门类表现方式的特征，并进一步认识不同文化应用的特征。???? 2 创造性能力培养：探索发现、即兴、迁移、创编。??? ?3 赏析：艺术作品（绘画、音乐、戏曲、舞蹈） ???? 教学过程： ——教师黑板画一个大圆圈，问这是什么？还可表示什么？??? ? 问：生活中那些东西是圆的？——请学生画出各种“圆”（平面、，立体、球形、椭圆等），讨论画“圆”的要领。????? ——出示几幅以“圆”为主题或主要表现形式的不同风格和内容的作品，并讨论。????? ——站成圆圈，问：用身体的动作可以做“圆”吗？（如头、手、臂、腿、脚、腰等部位）探索与模仿。????? ——加上移动位置（如转圆圈、旋转）和动作组合探索更多地“圆”的形式。???? ——讨论：从绘画和动作的“圆”探讨其表现的意味和特点。相同与不同。????? ——引导到用声音表现“圆”的特点（如圆滑、循环不断），用嗓音或其他声响表现与模仿。听几段音乐（如“小狗圆舞曲”肖邦曲、“金鸡”李姆斯基——科萨柯夫曲等片段），请学生边听边用手在空中或用笔画出旋律线走向，探索其中与“圆”相关的音乐特点。????? ——看几段戏曲和舞蹈录像，找出其中“圆”的表现形式（如中国的跑圆场、手、头、眼动作中的圆，外国的旋转等），并带领学生做几组