苏教必修-数学-2017年-2.2.4茎叶图-讲义.pptVIP

茎叶图 * 复习练习： 为了了解高一学生的体能情况,某 校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数 测试，将所得数据整理后，画出频率 分布直方图(如图)，图中从左到右各 小长方形面积之比为2：4：17：15： 9：3，第二小组频数为12. (1)第二小组的频率是多少?样本容量 是多少? (1)若次数在110以 上（含110次）为 达标，试估计该学 校全体高一学生的 达标率是多少？ (2)在这次测试中， 学生跳绳次数的中 位数落在哪个小组 内？请说明理由。 90 100 110 120 130 140 150 次数 0 0.004 0.008 0.012 0.016 0.020 0.024 0.028 频率/组距 0.032 0.036 问题情境 1．情境：某篮球运动员在某赛季 各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36， 36，37，39，44，49，50． 2．问题：如何有条理地列出这些数 据, 分析该运动员的整体水平及发挥 的稳定程度？ 建构数学 茎叶图的概念： 一般地：当数据是一位和两位有效数 字时，用中间的数字表示十位数，即 第一个有效数字，两边的数字表示个 位数，即第二个有效数字，它的中间 部分像植物的茎，两边部分像植物茎 上长出来的叶子，因此通常把这样的 图叫做茎叶图。茎按从小到大的顺序 从上向下列出，共茎的叶一般按从大 到小(或从小到大)的顺序同行列出。 茎叶图的特征： （１）用茎叶图表示数据有两个优点： 一是从统计图上没有原始数据信息的 损失，所有数据信息都可以从茎叶图 中得到；二是茎叶图中的数据可以随 时记录，随时添加，方便记录与表示； （２）茎叶图只便于表示两位（或一 位）有效数字的数据，对位数多的数 据不太容易操作；而且茎叶图只方便 记录两组的数据，两个以上的数据虽 然能够记录，但是没有表示两个记录 那么直观，清晰； （３）茎叶图对重复出现的数据要重 复记录，不能遗漏． 数学运用 例1．（1）情境中的运动员得分的 茎叶图如图： （2）从这个图可以直观的看出该 运动员平均得分及中位数、众数都 在20和40之间，且分布较对称，集 中程度高，说明其发挥比较稳定． 例2．甲、乙两篮球运动员在上赛季 每场比赛的得分如下，试比较这两位 运动员的得分水平． 甲 12，15，24，25，31，31， 36，36，37，39，44，49，50． 乙 8，13，14，16，23，26， 28，33，38，39，51