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沪科版二年级下册流程图--课件
说一说数点块有什么特点? (最小) (最大) 相对的面 和 7 7 7 这是一个数点块,它的每个面上有什么? 小结:可以先确定百位上的数,再确定十位和个位。这样有序思考能准确知道1、4、5三个数能造出六个三位数 小青蛙掷出: 问:①用这些掷出的数字可以造哪些数呢? ②想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。 145 154 415 451 514 541 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 仔细观察流程图,说说你看懂了什么?(同位讨论) 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 按照流程图进行游戏: 他造一个数: 3 1 5 检验: 加 减 将得到的结论填入表内: 315<500 √ 3 1 5+3 0 0=6 1 5 3 1 5 造的数 结果数 6 1 5 流程图 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 流程图 请你按照流程图进行游戏: 他造一个数: 633 检验: 加 减 将得到的结论填入表内: 633>500 √ 633-300=3 3 3 633 造的数 结果数 3 3 3 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 流程图 你愿意按照流程图来玩“加与减”的游戏吗? 我造一个数: 检验: 加 减 将得到的结论填入表内: 造的数 我掷的数点块 结果数 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<500 ? 加300 减300 结束 结束 流程图 仔细观察数据,完成下列判断题 (1)造的数越大,结果数越大 ( ) (2)造的数越小,结果数越小 ( ) × × 结果数的大小与造的数的大小无关 思考: (1)要得到最小的结果,必须掷出哪些点图? (2)要得到最大的结果,必须掷出哪些点图? 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数﹤500 加300 减300 是 不是 结束 结束 造哪个三位数能得到最大的结果数? 造哪个三位数能得到最小的结果数? A 111 B 466 C 499 D 100 B 466 A 466 B 500 C 501 D 511 D 511 1、按要求填数 3个数点块 511 115 265 526 456 546 结果数最大, 所造的数 结果数最小, 所造的数 拓展题
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