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新版pep三上Unit6作业设计及单元检测
Unit 6 Happy birthday
第一课时
一、前置性作业：
1.打开课本P59页内容，对照单词图片看看单词的意思。
2.对照课本P59页内容，听音跟读单词5遍。
3.准备数字1-5的彩色卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。
4.对照课本P59页内容，在单词卡上用英语标注出相应的数字。
二、课后作业：
1.同学们，数一数你自己的文具，和同桌交流一下吧。
name
2.在所给的数词中按从小到大的顺序标号。
①one ②five ③three ④four ⑤two
3.数一数下列图片，与相应数量单词连线。
a. one
b. three
C. four
d. two
e. five
4.听录音，跟读chant，并做动作。
第二课时
前置性作业：
1.观察课本P58页图片和对话，猜测图片里有谁，他们在干什么？
2.对照课本P58页内容，听录音2遍，分清对话中人物，理解内容。
3.再听录音，尽可能的跟读模仿，标注出不认识的单词。
4.借助课后单词表，理解不认识的单词的意思，对于能跟读理解的用蓝笔标注，不能读出理解的用红笔标注。
课后作业：
1. 数一数课本P58页图片中的数量，和同桌用句型“How many···？”交流一下吧。
2. 用汉语翻译下面的单词和句子。
plate( ) b.sure( ) c.how many( )
d.Here you are.( ) e.This one please.( )
第三课时
一、前置性作业：
1.打开课本P60页，观察四线格6个字母，听录音模仿发音5遍。
2.观察四线格中6个字母书写笔顺，尝试用铅笔描写。
3.对照课本P60页内容，听录音模仿发音5遍，想一想这些单词是什么意思呢？
4.对照课本P60页内容，听录音模仿发音5遍，想一想在这些单词中首字母是发什么音呢？
课后作业：
1.将新学的字母读给家里人听，并做出带有四线格的字母卡片。
2.用“√”或者“×”判断下列字母是不是相应的大小写字母.
A-a ( ) K-h ( ) Q-p ( ) U-v ( ) I-l ( ) M-w ( )
R-r ( ) F-f ( ) N-n ( ) X-x ( ) Q-o ( ) B-d ( )
P-b ( ) Y-I ( ) K-k ( ) E-i ( )
第四课时
前置性作业：
1.打开课本P62页内容，对照单词图片看看单词的意思。
2.对照课本P62页内容，听音跟读单词5遍。
3.准备数字6-10的彩色卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)
4.对照课本P62页内容，在单词卡上用英语标注出相应的数字。
5.搜集一下在生活中有哪些地方用到数字呢？
课后作业：
1.同学们，运用Show me···句型和所学的数字手势跟你的同桌比比谁的反应快。
2.在小组里用英语交流一下你父母的手机号码或者你的QQ号吧。
3.在所给的数词中按从小到大的顺序标号。
①nine ②eight ③six ④ten ⑤seven
4.熟读并背诵整篇对话。
第五课时
一、前置性作业：
1.观察课本P61页图片和对话，想一想图片里有谁，他们在干什么？
2.对照课本P61页内容，听录音2遍，分清对话中人物，理解内容。
3.再听录音，尽可能的跟读模仿，标注出不认识的单词。
4.借助课后单词表，理解不认识的单词的意思，对于能跟读理解的用蓝笔标注，不能读出理解的用红笔标注。
课后作业：
1.你今天带了一位Mike不认识的新朋友来到Mike的生日party，你准备怎样介绍他们呢？运用所会的句型在小组里编对话。
2.下面的对话顺序被打乱了，你能把他们排列整齐吗？
( ) a.John,this is my brother,Sam.
( ) b.How old are you?
( ) c.Hi,Sam.Happy birthday!
( ) d.I’m six years old
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