湘教版二年级音乐上册教案(2013年新版).docVIP

南望楼小学 二 年级 音乐 教案 课题 第一课 备课教师 课时 3 备课时间 教研组长检查 教学目标 1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。 学会演唱歌曲《阿里里》你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？纳西族小朋友唱得好不好听？ 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力 培养学生的注意力 培养学生听的能力 培养学生的视动能力。 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力 培养学生视听动综合能力。 课后反思 通过学习，学生学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。 2、能大胆地上台表演律动《摘果子》，并从中感受到劳动与丰收的快乐之情。 3、认识节奏记号，并能按节奏朗读歌词。 4、能认真听赏音乐《丰收之歌》 教学重点 能用自然流畅的声音、能自信、有表情的，欢快的情绪随音乐唱歌曲《金铃铛》。 教学难点 随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。 教学准备 钢琴、磁带、录音机 教学过程 教师活动 学生活动 学生能力培养 导入 秋天到了，秋天有哪些特点。秋天有许多果子都成熟了，让我们去果园里看一看吧。导入歌曲《金铃铛》。 教学新歌 1、学打歌曲节奏 2、听歌曲 3、按歌曲节奏学读歌词 4、跟唱歌曲 5、学唱歌谱 6、练唱歌曲 7、背唱歌曲 8、为歌曲自创动作并表演 三、听赏音乐 摘了雪花梨了，现在我们去农场看看吧，听他们在干什么？播放歌曲《丰收之歌》 四、做律动《摘果子》 1、让生观察插图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。 2、学生边听音乐，边看老师示范摘果子的动作。 3、教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。 3、模仿老师摘果子的动作。个别学生上台前表演。 五、音乐知识——节奏记号 1、认识十六分音符和前八后十六分音符的节奏记号。 2、练打节奏 3、按节奏朗读歌词 4、按书上的节奏看图编词 四、总结 生回答秋天的特征。 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生按要求反复练唱歌曲 学生背唱歌曲 生自编动作并上台表演 生认真听赏音乐 生观察图画，并说一说自己看到了什么。 生边听音乐，边看老师做动作。 生自编摘果子的动作。 生模仿老师动作，并请学生上台表演。 生认真听讲 生练打节奏 生看图按节奏编词 集中学生的注意力 培养学生的视动能力。 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力。 培养学生记忆力 培养学生的创造力及表现力。 培养学生听的能力 培养学生的观察力。 培养学生的视听能力。 培养学生的综合能力。 培养学生的模仿能力及表现力。 集中学生的注意力 培养学生视听动综合能力。 课后反思 通过学习学生能够演唱歌曲《金铃铛》，并能边背唱歌曲边做动作，个别同学能大胆地上台表演律动《摘果子》，并从中感受到劳动与丰收的快乐之情。认识节奏记号，并能按节奏朗读歌词，并认真听赏音乐《丰收之歌》。不过在歌曲感情方面处理的还不够好。学生在编排动作方面还有所欠缺，需要多指导。 南望楼小学 二 年级 音乐 教案 课题 第三课 备课教师 课时 3 备课时间 教研组长检查 教学目标 1、通过学习歌曲《阿凡提骑驴》，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。 2、通过学唱《对十》歌曲，利用《对十》的旋律创编歌词、编配动作进行歌表演。 南望楼小学 二 年级 音乐 教案 课题 第四课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组长检查 教学目标 能认真听赏音乐《在钟表店里》，并学会打大钟与小钟的节奏。 能分声部演唱歌曲《大钟和小钟》。 能用欢快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》 认识反复记号，并能通过音乐游戏《我的小火车》来进一步认识反复记号的唱奏法。 教学重点 学会演唱歌曲《大钟和小钟》、《时间像小马车》 教学难点 能分声部演唱歌曲《大钟和小钟》。 教学准备 钢琴、磁带、录音机 教学过程 教师活动 学生活动 学生能力培养 导入 同学们，你们去过钟表店吗？钟表店里的钟可多了各式各样的都有，每一个钟都会发出自己的声音，现在就让我们一起来听一听吧。 请欣赏音乐《在钟表店里》。 2、同学们你们刚才听到了大钟和小钟的声音了吗？大钟的声音是什么样的，小钟的声音又是什么了？ 3、生练打大钟小钟的节奏，并跟随音乐，加上动作摆一摆。 二、学习歌曲《大钟和小钟》 大钟小钟在一起能唱出美妙的歌声，你们想听吗？播放歌曲《大钟和小钟》，今天我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧！ 1、练打歌曲节奏 2、