人体神经调节的结构基础和调节过程教案.DOC

“人体神经调节的结构基础和调节过程”教案 一、教学目标 1.知识目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）说明兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）说明兴奋在细胞间的传递过程。 2.能力目标 （1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 （2）通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。 （3）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 3.情感、态度价值观 （1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 （3）通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。 二、教学重点与难点 1、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 2、教学难点：兴奋在神经元之间的传递 三、教学策略设计 1、动机激发策略：创设情境，从运动的协调引入；重现关于研究神经传导的材料选择和实验手段体现科学方法教育，避免封闭的演绎过程。 2、交互教学策略：以学生活动为中心，教师精心设计问题，引导学生探究、讨论问题。 3、整体教学策略：将生物学知识和物理电学知识结合在一起，体现学科间知识的综合。 4、比较的认知策略：比较兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在细胞间的传递，突破难点。 四、教学方法设计 实验原理分析法、讨论法、比较法、归纳法等。