《钓鱼的启示》教案（第二课时）.DOC

《钓鱼的启示》教案（第二课时） 教材分析 1、本课文选自人教版六年制《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册第四单元组第一篇课文《钓鱼的启示》。 2、本组课文，要引导学生走进文本，为文本中的人与事所感动，从中受到启发与教育；然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟待人真诚、诚实做人的重要，师生共同努力，一起为生活这本书增添新的篇章。最后还得再回到文本，熟悉重点语句，牢记于心，指导和规范自己的行为。 3、学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。 学情分析 1.学生对于文本所涉及到的内容与生活实际紧密相关，应以学生自读自悟为主。 2.让学生感受到，生活的确是一本永远读不够，也永远读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善与去读它。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。 教学重点和难点 重点：1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 难点：感悟作者从这件事得到的启示，