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考试2（其它类课程教学课例实录与点评） 武术中剑术的学习可以使学生思想清晰、身体健康、缓解压力，还可以矫正学生的身体姿态。高中生对剑术选修课有着很高的学习兴趣，剑术的锻炼价值就是学生学习剑术的主要动机，而自信、健身、身体姿态的控制又是他们的兴趣所在。为此要根据剑术的教材特点，合理安排教学内容，以促进学生健康有益的发展。武术中的剑术有很高的锻炼身体的价值，能改善学生的平衡能力、协调能力，对学生自信、勇敢、果断、良好的心理素质的养成也极为有效，同时也能调节学生的身体姿态，全面锻炼学生身体的神经系统、呼吸系统等，有助于消除心理紧张状态。剑术课的开设有利于素质教育的全面实施，更能作用于学生全面素质的提高。随着现代科学技术的快速发展，对人才的需求越来越高，高中生面对紧张的学业以及将来社会竞争带来的精神上、心理上的压力加剧。剑术课的教学可以达到审美教育的效果，不但可以充实学生体育课的教学内容，还可以调节紧张的学习生活、缓解心理压力，有益于他们身心全面和谐的发展。通过剑术教学来提高他们的认识美、行动举止美、鉴赏美的能力，让他们在自觉与不觉的运动美中来提高身体素质，从而达到健康美的目的。剑术本身有着它独特的价值——美学的价值，具有运动美的特点，所以剑术在高中生的心目中是受欢迎的。 武术作为传统的体育项目，很受人的欢迎，在高中阶段开设武术课是可行的，结合苏南地区的特点，我校在江苏常熟。结合本校的特点，在我高中学校开设武术课是可以进行的。特此我根据武术的特点选择武术中的剑术作为我校的一个运动项目，是符合要求的。 我爱武术运动（初级剑第一段1—5式） 教学案 一、教学目标： 1. 学习和掌握初级剑第一段1--5式的动作，掌握剑法的走势、路线及剑的运动方法，并能说出其剑术的动作名称。 2. 发展学生的灵敏、柔韧等的身体素质，提高学生的协调能力。90%的学生能跟着教师一起完成1—5式的剑术。 3. 培养学生勇往直前、勇敢顽强的精神品质学生上课积极认真，积极思维，乐于接受教师的指导。 二、教学重点： 剑的走势及运动方法 三、教学难点： 初级剑的套路动作（1—5式的连贯动作） 四、教学方法： 教法： 讲解法、提问法、示范法、多媒体教学、临场指导法 学法： 观察法、展示法、自主练习、积极参与、学练结合、跟做 五、教学手段： 采用多媒体教学手段及心理想象模拟训练的教学手段，在教学中先集中练习再分组练习多最后自主练习。 六、教学案： 年级 高一 人 数 40人 课 题：我爱武术运动（初级剑第一段1—5式） 执教者 陈 学 文 课的 目标 学习和掌握初级剑第一段1--5式的动作，掌握剑法的走势、路线及剑的运动方法，并能说出其剑术的动作名称。 发展学生的灵敏、柔韧等的身体素质，提高学生的协调能力。90%的学生能跟着教师一起完成1—5式的剑术。 培养学生勇往直前、勇敢顽强的精神品质学生上课积极认真，积极思维，乐于接受教师的指导。 实 施 过 程 案 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 结束部分 教 学 内 容 课堂常规 1.集合整队 2.常规检查 3.师生问好 4.宣布课的内容 1.集中注意力的练习“老鼠夹” 2.游戏：“钻山洞” 3.双人活动 (1)双人压肩(2)双人腹背 (3)双人蹲起 1.导课:提问,看录像片段. 2.左.右手持剑法及剑指方法. 3.剑的运动方法: (1)直刺(2)后劈 (3)平抹(4)左撩 1-5式初级剑: 1.起势 2.弓步直刺 3.回身后劈 4.弓步平抹 5.弓步左撩 1.分组自主练习 2.学生表演 游戏: “写字 接力” 1.集合整队 2.想象模拟放松 3.小结 4.归还器材 5.师生再见 教 与 学 1.教师讲解本课的内容. 2.学生集中精神，认真听讲。 1.教师讲解“老鼠夹”的练习方法,学生听口令互相交换练习. 2.教师讲解游戏规则及游戏方法,学生遵守规则听指挥开始游戏. 3.教师讲解双人活动的动作,学生按要求练习. 1.提问:武打中常见的兵器有哪些?及看录像片段,从而引出剑. 2.教师介绍剑的各部位名称,讲解左.右手持剑的方法及剑指的方法.学生进行自主练习. 3.教师讲解本课剑法中的4种运动方法.学生跟着教师一起练习. 1.教师示范本课5式剑法. 2.教师讲解动作要领、动作名称边讲边示范从单一动作的教授到5式的完整剑法到最后的重复练习.学生始终跟着教师学练. 3.教师不断地巡视并纠正学生的错误动作. 1.教师再示范5式完整的剑法后要求学生进行自主练习可以看挂图.教师临场指导. 2.学生表演,学生间作出评价. 1.教师讲解游戏规则, 2.口令指挥. 3.学生遵守游戏规则听口令认真进行游戏. 1.教师讲解