鲁人版《道德与法治》七年级下册《生命最宝贵》).pptVIP

环节三、我很重要三、怎样正确认识生命的独特性？ 《大家猜一猜》 它是一种昆虫，在万不得已的情 况下会用它的刺针蜇人，蜇人之 后，刺针留在人的身体里，它由 于失去刺针，身体的内部受到了 严重的伤害，不久就会死去，它 飞的时候会发出“嗡嗡”的声音， 它最擅长的本领就是采蜜和酿蜜。 蜜蜂 《大家猜一猜》 它是一种生命力很顽强的 植物，它能够在干旱的环 境下生存，有一个谜语这 样形容它“四季常青绿， 只是花开难，摊开一只手， 尖针已扎满。” 仙人掌 《大家猜一猜》 它是一种甲壳类动物，它的 身体被硬壳保护着，它经常 成为人们饭桌上的下酒菜， 它走路的模样独特而有趣， 大多是横着走而不是往前直 行。 螃蟹 姓名 性别 生日 身高 体重 兴趣爱好 优点 缺点 性格 理想 知识点一：人的生命的独特性，不仅体现在相貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面，每个人的生命都有独特的意义与价值。 一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，突然一个苹果从树上掉了下来砸中了他，于是他就在想：“为什么苹果只向地面落，而不往天上飞呢? ”经过一系列的实验、观测和演算，他进而揭示了宇宙的普遍规律： “万有引力定律”。 牛顿和苹果 情景假设：假如掉下来的苹果砸中的不是牛顿，而是一只猴子，那会是怎样的情况呢？ 为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小猪、小鸭、小鸟、小兔、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、飞翔、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。 第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳来到学校，上课时老师宣布，今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下子跳进了水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬树课……学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。 这个寓言故事说明了什么？ 这个寓言故事告诉了我们一个通俗的道理：那就是“不能让猪去唱歌，兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，小松鼠就应爬树，小鸟就该飞翔。小动物们应该根据自己的特点，选择适合自己的课程。 知识点二、我们都是独一无二的，要认识自我生命的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己特有的风采。 因为有了我因为有了我，家里多了一个开心果；因为有了我，班级的黑板报办得更出色；因为有了我，楼上的张爷爷多了一个义务取送晚报的“报童”；因为有了我，小狗有了一个好主人； 因为有了我， ； 因为有了我， ； 知识点三、每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭、属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。 三、怎样正确认识生命的独特性？1、人的生命的独特性，不仅体现在相貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面，每个人的生命都有独特的意义与价值。 2、我们都是独一无二的，要认识自我生命的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己特有的风采。3、每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭、属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。  本课小结一、为什么说生命是美好的？ 二、为什么要珍爱生命？三、怎样正确认识生命的独特性？  * ? 其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。 ? ? 其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。 ? ? 其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。 ? * 本资料来自于资源最齐