一年级《前后》说课稿.pptVIP

《前后》是北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序第一课的教学内容。本节课是空间与图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。 二、学情分析 简析教材 学情分析 《前后》是学生第一次接触位置与顺序的内容，虽然在此学习之前一年级的学生已经对前后积累了一定的感性认识，但方位感不强，不一定能准确的加以判断。 三、教学目标 简析教材 学情分析 教学目标 (1)知识目标:让学生能够确定物体的前后位置与顺序，并能用自己的语言来表达。 (2)能力目标:在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良好习惯。 (3)情感目标:通过学习使学生在活动中获得愉快的情感体验，并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 1、教学目标 教学重点：学生能够在具体情境中，能正确描述物体的“前、后”位置 教学难点：让学生体会“前、后”的相对性 2、教学重点、难点 四、教法学法 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教法：情境教学法和引导探究法 学法：自主探究法、小组合作法、分析归纳法 （一） 创设情境，引出新课 （二）?观察交流，获取新知 （三）?迅速应变，灵活应用 （四） 拓展应用，培养能力 简析教材 学情分析 教学目标 教学过程 （一）创设情境，引出新课 （二）?观察交流，获取新知 （二）?观察交流，获取新知 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 析 教 材 学情分析 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序 《前 后》 一、简析教材 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 简析教材 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 析 教 材 学情分析 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 谈 反 思 * * * * * * * * * * * * * * * * * *