(沪科版)2.1用字母表示数教案.docVIP

2.1用字母表示数 （ 花鼓学校 2014.10.13） 【教学目标】 1、能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式； 22、在现实的情景中理解用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系， 培养学生的符号感； 3、根据具体问题的数量关系，初步形成用代数式的方法表示现实世界的意识和能力； 4、经历观察、探索和抽象概括过程，进一步发展学生的观察、分析及抽象思维能力。 【教学重难点】 重点：体会字母表示数和代数式表示规律的含义。 难点：探索一般规律并用代数式表示规律。 【教学过程】 一、创设情境 1. 儿歌：《数青蛙》 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水； ．．．．．． 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通五声跳下水； 请问：你觉得这首儿歌能唱完吗？n只青蛙应怎么唱呢？ n只青蛙n张嘴，２n只眼睛４n条腿，扑通n声跳下水. 2. 扑克牌： A、K、Q、J各代表什么数？ 二、探究新知 1、失物招领启事，让学生体验字母指代数在生活中的用处。 2、 填表： 在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们? 　 (1)加法交换律 a+b=b+a；　　(2)乘法交换律 a·b=b·a；　　(3)加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)；　　(4)乘法结合律 (ab)c=a(bc)； (5)乘法分配律 a(b+c)=ab+ac 2.填表: 图形的周长和面积 3．2008年9月25日我国成功发射了“神州七号”载人飞船，飞船在椭圆轨道上环绕地球飞过45周，历时约68h。 (1)该飞船绕地球飞行一周约需多少分？（精确到1min) (2)若绕地球飞行n周，需多少分？ 4．像0，±2，±4，±6，…能被2整除的数叫做偶数， 像±1， ±3，±5，…不能被2整除的数叫做奇数。　　 如果k表示一个整数，用含有k的式子表示： （1）任意一个偶数表示为　　 ； （2）任意一个奇数表示为　 　　. 5. 三、巩固新知 1. 游戏：砸金蛋，完成习题。 2. 试试看：练习。 四、课堂小结 1. 通过这节课的学习你对用字母表示数有什么认识？ 2. 用字母表示数好处在哪里？与同伴交流一下； 本节课学习的主要内容是用字母表示数及探索一般规律。用字母所表示的数是某个范围内所有数的代表，具有普遍性，又是这个范围内的任意一个数，具有任意性。因此，用字母表示数，可以把数和数量关系简明地表示出来。 五、作业： 1. 课本第59页 习题2.1 第1，2，3题；（必做题） 2. 《同步练习》P41--42 ；（选做题）