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（新标准）英语 七年级 上册 陵城第四中学 宋洪燕 说课标 研教材 研说流程 研说流程 总目标 编写体例 编写意图 教材定位 教材特点 课程开发 教学建议 具体目标 课标 教材 建议 知识考点 逻辑关系 三 说建议 课标总体要求 五个内容标准 四个任务 培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识； 三个目标 1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展为根本目标。 语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识； 七年级教学目标 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 　 语 词 语 功 话 　音 汇 法 能 题 语言技能 听、说、读、写 语言知识 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 情感态度 学习策略 文化意识 具体目标 有关学校、家庭的介绍；健康食物、热爱动物；电脑的使用等。 ??能识别不同句式的语调，据此 判断句子意义的变化。 ???能辨认歌谣中的韵律。??能识别语段中句子间的联系。??能依据老师的指令和问题，做出适当反应。??能听懂有关熟悉话题的语段。??能借助提示听懂教师讲述的故事 听 ?? 能用简短的英语进行交际，以及简单交流。 ??能在教师的指导下参与游戏和角色扮演。??能利用所给提示简单描述一件事情。??能提供有关个人情况和个人经历的信息。??能讲述简单的小故事，能唱一些英语歌曲。  能做到语调基本正确。 说 能正确地朗读课文能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动能读懂简单故事和短文并抓住大意能初步使用简单的工具书除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上 。 读 能正确使用常用的标点符号能使用简单的图表和海报等形式传达信息能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事 写 语言技能 三 说建议 不同版本教材特点对比 外研版新标准教材的特点： 编写原则：功能—结构—话题—任务有机结合。 语言真实地道，教学资源丰富，中外强强合作。 内容涉及广泛，以介绍西方国家文化习俗 为主。 人教版新目标教材的特点： 新目标英语教材的最大特色是：选材原汁原味， 采用任务型教学模式，融话题、交际、功能和 结构于一体，体系完整，循序渐进。 图文并茂，形式多样。题材丰富，实用性强。 设计灵活，注重交际。词汇量大。 外研版教材设计单词，句型，语法以及任 务难度较大，对学生要求较高，致使低年 级学生就出现两极分化的现象。 新目标英语教材设计内容从易到难，选材贴近 学生生活，教师教学易于操作，学生乐于学习。 不管哪种教材都体现了新课程标准，都是培养 学生形成初步的语言综合运用能力 1、七年级上册教材基本内容 外研版七年级英语上册 Module 1-Revision A Module 6-Revision B M1 My classmates. M2 My family M3 my school M6 A trip to the zoo M7 Computers M8 Choosing presents M9 People and places M 10 Spring Festival Giving personal information Talking about family members Describing a new school Talking about healthy food Talking about routines Describing animals Describing a process Inviting and describing birthday parties Describing what is happening Describing events M5 My school day M4 Healthy food 2、外研版七年级英语上册的编写意图 编写意图 多功能 促进学生全面发展 创新精神 丰富文化 新教法 听说法 功能法 学会学习 学习策略 新型的学习方式 面向全体 生活化 贴近学生现实生活 跨文化 体验跨文化交往 起点低 由浅入深，循序渐进 3、教材的编写体例 编写体例 复习模块 课后练习活动 学习模块 Unit 1 听说 Unit 2 主要教学活动 listening