2013年国培网络研修总结模版09613.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 董冰洁 河北省张家口市 涿鹿县黑山寺寄小 数学、语文 六年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 在本次培训中我提出了一个问题：如何培养学困生。 在论坛中和班级研讨活动中，我参与了六次研讨活动，主题分别有：如何提高小学课堂教学质量如何提高老师的领导力如何提高小学数学计算能力？如何激发学生学习数学的兴趣？ 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 在教师专业标准答疑中，让我更加明白了老师对学生的爱是多么重要，我们应该多关心学生，让学生感受到师生之间的爱，同学之间的爱。 信息技术与学科融合答疑中，我们应该用最简单的方式运用信息技术与学科融合。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 否 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 百分数与分数的互换和圆的认识教学案例 3.（简单说出打动您的理由） 圆的认识：把课堂交给学生，让学生自主探究，体现了学生的主体性。教案贴近生活，有个性。课件设计新颖，简明，值得借鉴。整个课堂做到了让学生手脑并用。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我提交的问题是：如何培养学困生。到现在为止我觉得培养学困生首先的培养他们的学习兴趣以及对数学的喜爱。课堂提问分层次，布置作业分层次，这样能增加学生的信心和成就感，提高学困生的学习兴趣。让学生爱上数学，爱上学习才能更好地培养学困生。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 圆的面积 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 课堂观察点的选择、课堂观察后应有的行为方法论 （3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 课堂控制欠佳；没有充分调动全部学生的积极性 （4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 学生动手操作是应该给予更全面的指导， （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 统计—扇形统计图 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 生活中处处体现数学的美，数学的价值，如何让学生真正的体会到数学拥有的这种魅力喜欢上数学，真正体会数学的价值爱上数学，还需要从生活中去体会、感悟。希望能有合适的材料，合适的方法引导学生去感悟、体会。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的