2013年湖北新教师国培研修总结模版09440.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 徐红 女 湖北省 鄂州市 杜山镇旭光中学 地理 初一和初二 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看5场以上视频答疑（共8场） （2）论坛内发帖、回帖不少于15个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（“五个一”） 观看拓展资源 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？ 课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。国培计划培训让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相 结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动流，资源共享达到更有效的进步。 答疑研讨活动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获? 怎么样控制课堂氛围和节奏呢？ 怎样保持学习兴趣：怎么样才能做到有效课堂？有哪些好的建议。 有的班级总有几个打死都不学习的学生，上课还总是调皮，这样的情况该怎处理？教师该怎么对待这种学生？ 通过提交和查看答疑区的内容，我发现，很多老师跟我一样，都对教学有很多的疑问，比如说，如何让调动学生的学习积极性、怎样处理师生关系等问题，看到一些有经验的老师的回复，让我受益匪浅。从答疑区，我学会了如何处理老师与学生的关系、如何处理教与学的关系等。 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？ 网络研修为一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，真是受益匪浅啊!?通过观看教学视频，专家授课，以其理论知识指导我的课堂教学实践，不仅使我的教师的理论水平和教学实践能力将有较大幅度提高，还提高了我个人对终身学习的认识。 (1) 计划好你的时间，每一天、每一月的时间多少是固定的，对你来说却是有弹性的。如果你能够事先计划好你的时间，学习时间是可以挤出来的。 (２) 养成自主学习的习惯。很多人习惯于全日制学校的学习方式，难以适应在职、业余、自主学习的方式。只要精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。(３) 创造良好的学习环境。良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要因素之一。(４) 运用学习技巧，提高学习效率。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？ 活动不仅让我获得了信息，还让我开拓了视野。 在主题研讨活动中，我参与了这些主题研讨活动 1.地理课堂如何提高学生兴趣？ 2、如何建立高效课堂？ 3、怎样有效的促进师生互动？ 4、学习巩固的方法 在研讨交流中，我知道了一些新的比较实用的地理教学方法，来提高学生的学习兴趣。如在世界地理的学习中，重视本地图的运用，特别是可以自己动手画版图；加强学生活动部分，培养学生的动手能力和自学习惯等，在以后的教学过程，会结合