梁慧萍八年级生物上册第一章期中复习.ppt

一二章复习 备课人：梁慧萍 上课人：梁慧萍 备课时间：2011、10、23 上课时间：2011、10、28 学习目标 1、各种环境的动物的生活环境，与环境相适应的结构特征。 2、掌握典型的识图题型及解答方式。 3、典型探究题的解答。 学习提纲1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有： 1）腔肠动物,如海葵、珊瑚 2）软体动物,如乌贼、章鱼 3）甲壳动物，如虾、蟹 4）海豚、龟等其他水生动物 3、鱼适应水中生活最重要的两个 特点：1）能通过尾部的摆动和鳍的协调 作用游泳来取食和避敌。2）用鳃在水中呼吸。 学习提纲二：4、陆地环境特点及陆生动物的适应:1）气候干燥------有防止体内水分散失的 结构,如角质的鳞或甲,外骨骼.2）缺少水的浮力------具支持躯体和运动 的器官.有多种运动方式.3）气态氧供呼吸------具能在空气中呼吸 的、位于身体内部的呼吸器官,如肺 和气管(蚯蚓例外,靠体表呼吸)4）昼夜温差大,环境变化快而复杂------ 有发达的感官和神经系统,对多变环 境及时作出反应 学习提纲三：5、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤 中,通过肌肉和刚毛的配合使身体 蠕动,靠湿润的体壁呼吸.可根据 环带着生在身体前端来判断首 尾。6、身体由许多相似的环状体节构成 的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙 蚕、水蛭。 7、哺乳动物:具胎生,哺乳,体表被毛, 体温恒定等特征.如兔、大熊猫。8、恒温动物:可通过自身的调节而维 持体温的恒定，使体温不随外界 的变化而变化的动物。包括鸟类 和哺乳动物。反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。恒温意义:1）减少对外界环境依赖性 2）扩大生活和分布范围。 9、兔体表被毛,用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢灵活。 学习提纲四：12、鸟适于飞行的特点:1）身体呈流线型；2）体表被羽,前肢特化为翼；3）骨薄而中空,胸部有高耸的龙骨突；4）胸肌发达；5）食量大，消化快；6）心脏四腔,心搏次数快,循环系统完善7）有发达的气囊；减轻体重、双重呼吸. 总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物 13、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而分布最广泛.身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。 修改意见 在课件中的红体的答案最好采用动画方式 出现.这样可以给学生提供回忆思考的时间. 教后反思 1、学生对鸟类适宜飞行的特点掌握不够全面。 2、对昆虫与节肢动物的区别掌握不牢。 3、对两栖动物的呼吸方式有蝗虫的呼吸方式区别的不好。 * 3 5 1 2 4 10、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。11、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类 鸟类适于飞行的主要特征？ 6.骨骼中空——可减轻身体比重 1.体形为流线型——可减小飞行阻力 2.体表被覆羽毛——保温和飞行 3.前肢变成翼——扇形适于扇动空气 4.胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作 5.体温高而恒定——释放大量能量适于飞行 8.食量大，消化吸收能力强 7.体内有气囊 头 胸 腹 学习提纲五： 13、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而分布最广泛.身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。 14、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.其特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。 15、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。 八年级生物上册期中复习 一、水中生活的动物 鱼类：体表常有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍(尾鳍—控制方向和速度,其它鳍—平衡身体)的协调游泳。 腔肠动物：海葵、珊瑚等，结构简单，有口无肛门。 软体动物：田螺、扇贝等，身体柔软，靠贝壳保护身体，乌贼、章鱼贝壳退化。 甲壳动物：虾、蟹，体表有甲 水中各种动物，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。 二、陆地生活的动物 陆地生活动物特点：有防止水分散失的结构，如角质鳞片或甲，昆虫有外骨骼，有支持身体和运动器官，有气管或肺，适宜在空气中呼吸，有发达的神经和感觉器官。 环节动物：蚯蚓，通过湿润的体表呼吸 哺乳动物：家兔，体表被毛，胎生，哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，牙齿分化为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），盲肠发达，适宜吃植物。 体温不随外界环境