【创新方案】2017版高考生物二轮复习 第一部分 专题12 植物生命活动的调节 新人教版.docVIP

专题12　植物生命活动的调节　　 1．胚芽鞘的两个重要部位： 感受光刺激和合成生长素的部位——胚芽鞘尖端； 生长弯曲部位——胚芽鞘尖端下面一段。 2．植物体内具有生长素效应的物质有：IAA(吲哚乙酸)、PAA(苯乙酸)、IBA(吲哚丁酸)等。 3．生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到形态学下端，属于极性运输，也是主动运输。 4．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 5．生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制生长，抑制发芽，疏花疏果。 6．不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根＞芽＞茎。 7．植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。 8．植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 1．(2012·新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(　　) A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 [命题立意]　本题考查生长素的产生部位及运输等知识。 [知识依托]　胚芽鞘尖端产生生长素；生长素的运输只能由形态学上端运输到形态学下端。有无生长素决定胚芽鞘是否生长，生长素分布是否均匀决定胚芽鞘是否弯曲生长。 [解析]　选D　正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输，而不能反向运输，故a′组尖端产生生长素可以由尖端向基部运输，而b′组尖端产生的生长素则不能。 2．(2012·四川高考)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如右图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 　　　　处理方式测定指标 外源生长素(mg/L) NPA(μmol/L) 0 0.001 0.01 0.1 3 弯曲角度α(度) 37 40 31 22 16 生长速率(mm/天) 15 17 13 11 8 据此实验的结果，不能得出的结论是(　　) A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 [命题立意]　本题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关系等相关知识。 [知识依托]　生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。植物根对生长素浓度较敏感。植物器官两侧生长速率不同发生弯曲生长。 [解析]　选C　选项A正确，观察图中根尖的弯曲方向，可以判断出向光一侧生长得快，背光一侧生长得慢，所以根尖弯向背光一侧生长；选项B正确，因为根据表中数据，与对照组相比，不同浓度的生长素溶液中，低浓度时促进生长，随着浓度升高，又开始起抑制作用，体现了生长素作用的两重性；选项C错误，分析表格信息不能确定单侧光照射是否影响生长素的合成；根据表格信息，加入NPA后，根的弯曲角度明显变小，说明D项结论正确。 3．(2012·山东高考)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(　　) A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 [命题立意]　本题考查植物激素的生理作用。 [知识依托]　细胞分裂素可促进细胞分裂。生长素促进果实发育。乙烯可促进果实成熟。脱落酸抑制细胞分裂，促进器官脱落。 [解析]　选A　细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进细胞的分裂，是生长抑制剂。 4．(2012·江苏高考)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是(　　) A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 [命题立意]　本题考查植物激素调节的相关知识。 [知识依托]　生长素具有两重性，既促进生长也抑制生长，既保花保果，也能疏花疏果。植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。植物体内不同激素在其不同发育时期含量不同。 [解析]　选A　秋季时，随着光照、温度等环境因子的变化，一些植