四川成都2012级高三理综一诊试题生物部分.docVIP

2012级成都一诊理综生物试题及答案 下列关于人体稳态的叙述，正确的是： 严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压 人体内血糖平衡的调节直接由下丘脑所控制的神经来完成 甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有拮抗作用 体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换 下图为动物体内的细胞亡及清除过程示意图。以下叙述不正确的是 该过程体现了生物膜的信息识别和传递功能 细胞正常凋亡是相关基因选择表达的结果 吞噬细胞清除凋亡细胞时要依赖膜的流动性 吞噬细胞对凋亡细胞的清除属于特异性免疫 某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量变化如右图所示。由该实验能得出的结论是 葡萄糖是肝细胞进行生命活动的主要能源物质 肝细胞中可能发生了脱氨基作用进而产生尿素 葡萄糖经氨基转换作用可以形成非必需氨基酸 氨基酸和葡萄糖在肝细胞内都可以转变成脂肪 我国科学家采用细胞融合技术，将病人体内的某种癌细胞与能呈递抗原的细胞进行“杂交”，研制出一种新型“肿瘤疫苗”这种疫苗能够“教会”人体免疫系统识别并杀伤癌细胞。下列分析正确的是 A．“能呈递抗原的细胞”中含有原癌细胞基因且处于激活状态 B．人体内能呈递抗原的细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞 C．可用灭活病毒诱导癌细胞与能呈递抗原的细胞“杂交” D．“肿瘤疫苗”注入人体后可以直接杀死绝大部分癌细胞 5．在长期干旱条件下，观赏植物蝴蝶兰可CO2并贮存在细胞中，以适应这种恶劣环境。下图表示在正常和干旱条件下蝴蝶兰CO2 A．干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时[H] B．干旱条件下蝴蝶兰0~16时不吸收CO2的原因是气孔关闭 C．干旱条件下的蝴蝶兰0~16时光合作用的暗反应全部停止 D．正常条件下蝴蝶兰~20时间段内光合作用都强于呼吸作用 30．（20分）回答下列问题 Ⅰ．（8分）为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置图。①号、②号试管中均加入3ml蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，此时溶液呈蓝色（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。请回答： 图乙 （1）一段时间后①号试管中的溶液由蓝绿色逐渐变成黄色，原因是酵母菌在发酵过程中会产生_____________，这种产物产生的场所是细胞中的__________。 （2）该实验中的葡萄糖为酵母菌的生长和繁殖提供的营养要素是__________。向培养液中接种酵母菌之前应该对培养液依次进行调整PH和______处理。 （3）设置②号试管的作用主要是排除______对实验结果的影响。 （4）图乙中最可能正确表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化的曲线是__________. Ⅱ.神经调节和体液调节都是人和高等动物调节生命活动的基本形式。 （1）神经调节的基本方式是______,完成该活动的结构基础是______。兴奋在该结构中的传递是单向的，原因是当兴奋到达突触时，存在______内的递质，只能由______释放。然后作用于______，使下一个神经元发生兴奋或抑制。 Ⅱ.某生物兴趣小组在研究动物的激素调节时，发现若向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。该兴趣小组的同学们对此做了如下两种不同的假设： 假设一：促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节； 假设二：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节。 为了探究原因，他们设计了如下实验方案： 组别 A组 B组 实验前 测定两组小鼠血液中的促甲状腺激素释放激素的含量 处理 切除小白鼠的甲状腺 做相同的外科手术，但不摘除甲状腺 注射 手术后立即向两组小白鼠注射等量且适宜的促甲状腺激素溶液 培养 在相同且适宜的环境条件下培养一段时间 检测 再次测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量 ①若假设一成立，则实验后检测血液中促甲状腺激素释放激素的含量与实验前相比，A组会 ，B组会 。 ②若假设二成立，则实验后检测血液中促甲状腺激素释放激素的含量与实验前相比，B组会 ，A组会 ,其原因是 。 31．（22分）回答下面的遗传学问题。 Ⅰ．（10分）下图是根瘤菌细胞内固氮基因进行遗传信息传递的部分图解，据图回答： （1）图中的①和②所代表的物质依次是______、______。 （2）若图示表示以甲链为模板合成乙链，则该过程称为_