25年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》命题预测卷及答案().doc

2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》命题预测卷及答案(1) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（　　）。A．壬寅学制B．壬戌学制C．壬子癸丑学制D．癸卯学制2．直观时运用变式方法的目的是（　　）。A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征3．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点4．“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。A．阶段性B．差异性C．顺序性D．不均衡性5．以下不属于实物直观的是（　　）。A．观察实物B．演示实验C．到实地参观访问D．观察教学电影6．苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。A．直观性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．巩固性原则7．班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（　　）。A．观察法B．访问法C．问卷法D.调查法8．课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（　　）。A．自主性B．随意性C．规范性D．强制性9．一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（　　）。A．反馈B．行为C．实行D．内化10．个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（　　）。A．学习动机B．学习需要C．学习兴趣D．学习期待11．学习策略是学习者制订的学习计划，包括（　　）。A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．经验和方法12．袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（　　）。A．积极的情感教育B．意志品质的培养C．人际交往教育?D．良好性格的教育13．学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（　　）。A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．保护性知识14．对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（　　），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（　　）。A．同质性差异性B．一致性差异性C．一致性独立性D．同质性独立性15．下列属于问题解决的是（　　）。A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造16．合作学习是指学生们以（　　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A．被动的合作学习B．自觉合作学习C．主动学习D．主动合作学习17．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（　　）。A．焦虑症B．恐惧症C．强迫症D．抑郁症18．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（　　）。A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力19．班集体形成的条件和前进的动力是（　　）。A．班主任的要求B．共同的活动C.共同的奋斗目标D．班级内部的矛盾斗争20．在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（　　）。A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21．简述班级授课制的基本特征。 22．简述童年期儿童学习的特征。 23为什么说学校教育在人的发展中起主导作用? 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 24．这是某教师执教《放弃射门》导人时的一个片段，阅读并回答问题。 师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题? 生：福勒为什么要放弃射门? 生：课文的最后一句话是什么意思