【高考总动员】2016届高三生物一轮复习:课时提升练21.docVIP

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  • 2017-07-29 发布于贵州
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【高考总动员】2016届高三生物一轮复习:课时提升练21.doc

【高考总动员】2016届高三生物一轮复习:课时提升练21

课时提升练(二十一) 染色体变异和人类遗传病 (参考时间:45分钟) A基础层 1.下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图,图2为黑腹果蝇(2n=8)的单体图,图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的示意图。据图判断分别发生何种变异(  ) A.基因突变 染色体变异 基因重组 B.基因突变 染色体变异 染色体变异 C.基因重组 基因突变 染色体变异 D.基因突变 基因重组 基因突变 【解析】 等位基因A、a是由基因突变形成的,图1反映了突变的不定向性;图2黑腹果蝇正常体细胞的染色体数为8条,单体则有7条,此变异应属于染色体数目变异;图3形成了四个染色体各不相同的精子,可推断某动物的精原细胞在减数第一次分裂时发生了交叉互换。 【答案】 A 2.(2015·北京东城区高三月考)下列关于遗传变异的说法,错误的是(  ) A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减数分裂时,有可能形成部分正常的卵细胞 B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变 C.基因型为AaBb的植物自交,且遵循自由组合定律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16 D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后再经过染色体加倍后选育,它的花药经离体培养得到的植株是可育的 【解析】 八倍体经花药离体培养后所得单倍体植株仍有四

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