七上第4课夏、商、西周的兴亡 枣庄十五中东校 李亚.docVIP

第4课 夏、商、西周的兴亡 课型：新授课 年级：七年级 时间： 2012年9月12日 设计人：李亚 单位：枣庄十五中东校 一、本课教材地位分析： 夏、商、西周的建立和灭亡，构成了本课的主线索。本课首先简要地叙述了约公元前2070年我国第一个奴隶制国家──夏朝建立和夏桀无道为汤所灭、商朝建立的史实。其次，叙述了盘庚迁殷后，商朝疆域不断扩大以及商纣的奢糜残暴和武王伐纣，西周的建立。最后，叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西周的灭亡。 二、课程标准 简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商、西周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。通过本课学习使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。通过本课的学习讨论，让学生初步理解、运用辩证唯物主义观点。使学生首先认识到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；其次，认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。 ”移到本节课来讲，使学生完整地了解夏、商、西周更替的基本脉络。 说明：通过师生对话，了解商朝的建立时间、建立者以及殷商的来历等。 说明： 把商纣与夏桀做对比，培养学生比较分析能力，使学生理解