上海市台湾教育研究中心.PDFVIP

上海市台湾教育研究中心 2009年，上海市教育科学研究院对台湾地区教育交流工作，在认 真总结自1997年以来的对台教育交流工作经验的基础上，在国台办的 亲切关怀下，在市台办、市教委的直接指导和支持下， 以打造平台、 提升水平、拓展领域为重点，通过组建上海市台湾教育研究中心、举 办海峡两岸高职教育高峰论坛等创新举措，促进我院对台教育交流与 合作工作创造新局面、迈上新台阶。 一、成立上海市台湾教育研究中心，搭建对台教育交流与研究的 区域性平台 为了在现有基础上，提升对台教育交流与合作的层次，深入台湾 教育及其院校研究，以进一步促进两岸文化教育的交流与发展，经上 海市台办和上海市教委批准，上海市教科院经过近一年的筹备，于2009 年正式成立了上海市台湾教育研究中心。该中心作为国内首个市级台 湾教育研究的专设机构，由上海市台办副主任赵雅君，上海市教委副 主任王奇任顾问、市台办副局级巡视员、研究室主任李雷鸣，市台办 交流交往处处长纪昌荣，市台办交流交往处副处长郑惠琴，市教委港 澳台办公室主任傅卫中任特约研究员，市教科院党委书记季国强任主 任、院办主任朱又邨 、高教所所长谢仁业任副主任。配有专职研究人 员、工作场所和研究经费。 在2009年7月15日举行的上海市台湾教育研究中心成立仪式上， 1 上海市台办主任杨建荣作了讲话，他指出：要进一步推进两岸交流与 合作，促进两岸和平发展，文化教育交流是根基，上海市教科院台湾 教育研究中心的成立是上海对台工作的一项重要内容。台湾教育研究 中心有着进一步推进两岸文化教育的广泛交流和深度合作的重要职 责。兴国安邦、教育为本，在两岸教育交流的过程中，要学习、借鉴、 总结台湾教育的经验与教训，这方面，台湾教育研究中心有很多事情 可做。杨建荣主任还对台湾教育研究中心提出两点具体任务。一是要 加强对台湾教育基础问题的研究；二是要结合市台办每年的重点工作， 开展专项研究，做到点面结合。上海市教委王奇副主任在成立仪式上 则强调了成立上海市台湾教育中心的特殊意义和要求。他指出：中心 应具有很强的政治意识，要自觉承担以教育促进两岸关系和平发展， 促进祖国统一大业的责任。要以教育研究为平台，加大两岸教育交流 合作的广度和深度，提高水平；促进两岸人民的情感交融，使海峡两 岸的教育认同上升为文化认同，最终实现祖国的认同。他还提出，该 中心应当努力成为长三角地区与台湾文化教育交流的一个平台、枢纽 和核心。 目前，我院台湾教育研究中心的工作主要集中在两个方面：一是 整理 12年来我院与台湾教育交流积累的资料，建立台湾教育研究资料 库。二是根据国台办、市台办的教育，立项研究“大陆高校面向台湾 地区招生与大陆学生赴台湾地区高校就学的相关问题与对策研究”、 “推进两岸高校合作办学与交流的政策研究”，以针对形势与任务的要 求，为政府和高校提供相关政策与对策咨询。 2 二、举办“海峡两岸高等职业教育发展论坛”，拓展我院对台教育 交流的领域与层次 以往，我院与台湾地区教育交流中开展的项目主要集中在学前教 育、中小学教育、职业教育，以及社区教育、家庭教育和民办教育等。 如： 1997至今，我院普教所与台湾嘉义大学轮流主办的海峡两岸中小 学教育学术研讨会共计 12次，逢单在台湾、逢双在大陆举行。每年双 方代表团成员约为35 人，主要由专家学者和中小学校长各一半组成。 1998—2008 年，我院普教所与台湾家庭教育学会组织召开了 14 次海峡两岸家庭教育学术研讨活动。其中 6 次在上海，8 次在台湾， 双方互访人员有 400 人左右。 2006年至今，我院社区教育研究中心与台湾成人及终身教育学会 负责举办的海峡两岸社区教育论坛，共 8 次。沪、台两地每年各一次， 双方互访人员共计226 人。 为了进一步拓展对台教育交流的领域，根据市台办深入台湾高等 职业教育交流与研究的指示精神， 2008 年 10月 30 日至 11 月9 日， 我院高教所组织本市 7 所高校的校、院长参团的“上海市高等职业教 育考察团”，考察了台湾地区7 所高等职业技术教育学院和 2 所学术性 大学。并与台湾地区教育部门负责人及相关高