学习态度之认真让人钦佩。在此,我向大家道一声.doc

截止2012年6月20日，我班已有28名学员参加了网上学习，其中有28人参与了网上交流或撰写了学习日志或完成作业，学习态度之认真让人钦佩。在此，我向大家道一声：“辛苦了！”同时，由以上数据可以看出，我班仍有3名学员还没参与到网络学习中来，望相互转告，尽快加入到我们的网络研修中来，它会使你更快更好的成长起来！下面我分别将学习时间、学习日志、发帖回帖的前几名做公布： 学习成绩前十名的学员名单 姓名 时间 成绩 李飞 54小时30分 54.61 杨玲 57小时0分 49.3 王定芳 80小时1分 42.2 郑晓清 91小时31分 41.9 廖胜平 22小时19分 39.8 王学玲 52小时47分 39 吕小兵 23小时18分 38.26 母昌俊 40小时44分 36.31 周发 50小时19分 35.4 刘丽华 23小时3分 31.82  我们在网络中手挽手， 我们在电脑前肩并肩。 虽然夏日炎炎， 即使蝉声不断， 还有夏雨绵绵....... 我们仍是一往直前!! 还有后面很多， 不断。 请各位老师网上学习的同时做好学习笔记，该项考核满分为30分。 须提交2篇校本研修成果，每篇2分。 须提交一篇教学设计与反思，该项考核满分为9分。 姓名 学习日志 校本研修 教学设计 作业 发帖/回帖 已学时间 李飞 12 0 1 2 11/58 54小时30分 杨玲 4 0 0 2 7/19 57小时0分 王定芳 0 0 0 2 0 /2 80小时1分 郑晓清 0 0 0 2 0 /0 91小时31分 廖胜平 0 0 0 2 2 /4 22小时19分 王学玲 0 0 0 2 0 /0 52小时47分 吕小兵 2 0 1 2 12/9 23小时18分 母昌俊 0 0 0 2 0 /0 40小时44分 周发 0 0 0 1 0 /4 50小时19分 刘丽华 4 0 0 2 4 /4 23小时3分 黄发富 0 0 1 2 0 /0 22小时38分 陆丽清 0 0 0 2 0 /0 49小时48分 艾仁祥 0 0 0 2 2 /1 24小时33分 石兆鸿 0 0 0 2 0 /0 48小时1分 石兆武 0 0 0 2 0 /0 35小时25分 孙春生 0 0 0 2 2 /4 33小时27分 余萍 0 0 0 1 0 /0 30小时18分 何童 0 0 0 1 0 /0 44小时33分 张成飞 0 0 0 2 0 /0 41小时43分 杨正荣 0 0 0 1 0 /0 33小时57分 胡勇 0 0 0 1 3 /0 23小时46分 孙剑 0 0 0 2 0 /0 0小时50分 王以明 0 0 0 1 0 /0 60小时5分 陈德祥 0 0 0 1 0 /0 8小时23分 李贵宏 0 0 0 1 0 /0 5小时28分 王荣芳 0 0 0 1 0 /0 0小时0分 李彦荣 0 0 0 1 0 /0 3小时9分 杨春留 0 0 0 1 0 /0 6小时20分 王菊 0 0 0 0 0 /0 0小时0分 李丛卉 0 0 0 0 0 /0 0小时0分 杨忠强 0 0 0 0 0 /0 0小时0分 一、好课的标准 发布者：刘丽华 发布时间： 2012-6-14 15:14:39 1、设计别出心裁 假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。 2、引导学生主动参与 随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。课堂教学中学生的发言声要不绝于耳，教师方式要多样，要灵活多变地组织说话训练，使课堂上人人参与，个个活跃。让每一个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。 3、教师语言生动 讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简捷、生动、自然、有哲理。 4、师生教学相长 课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。这样的课堂，老师、学生都会有不同感悟。在新课程的课堂上，我们将看到这样的景象：即使是知识、技能的传授，也融入了师生共同