历史：第1课 《俄国十月革命》课件(人教新课标九年级下).pptVIP

第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命 一、本课地位 二、教学目标及重点、难点的确定 三、教学思路设计 四、教学流程展示 一、本课地位 本课包括两部分内容： 1、新时代的曙光；2、十月革命的历史意义 十月革命是本课的主题。 既是本单元的开篇内容,也是整个世界现代史的开篇内容。 二、教学目标及重点、难点的确定 （一）教学目标： 知识目标：了解和掌握俄国二月革命后的局势；十月革命发生的原因、经过和历史意义；苏维埃政府的建立和巩固政权的内外措施等基本史实。 能力目标：（1）通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。（2）通过对俄国十月革命的经过、结果和苏维埃政权建立后的一系列措施的分析，让学生了解十月革命的重大历史意义，理解十月革命对世界现代历史的影响。 情感态度和价值观： （1）通过本课学习，使学生认识到十月革命迎来了新世纪的曙光。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用；（2）通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 （二）教学重点、难点 重点： 1、俄国十月革命发生的历史原因； 2、十月革命的重大历史意义。 如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。 难点： 三、教学思路设计 “创设历史情境,学生自主探究” 多媒体辅助教学 四、教学流程展示 (一)课前投入环节： 搜集、整理与列宁和十月革命有关的文字、图片、影视作品等资料。 (二)课堂教学： 1、导入新课： 历史回眸： (1)第一次世界大战的结局怎样？ (2)对于第一次世界大战的结束，俄国起了怎样的作用？ 2、讲授新课： 一、新时代的曙光： 1、二月革命； 2、二月革命后两个政权并存局面的出现； 3、彼得格勒武装起义概况； 4、苏维埃政权的建立及巩固政权的措施。 二、十月革命的历史意义： 1、二月革命； 2、二月革命后两个政权并存局面的出现； 3、彼得格勒武装起义概况； 4、苏维埃政权的建立及巩固政权的措施。 1、二月革命： （1）播放“视频”； （2）提纲： (1)时间： (2)名称由来： (3)性质： (4)结果： ①并存的两个政权是哪两个政权？ ②两个政权中，谁掌握着国家的实权呢？ ③两个政权能长期并存下去吗？为什么？ 2、二月革命后两个政权并存局面的出现： 为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？ 回忆：英、法资产阶级革命的结果如何呢？ 英、法分别建立了资产阶级统治，走上了资本主义发展道路。 学生分组探究、交流 1、学生展示课前搜集的各种资料； 2、教师演示起义形势图，并播放视频； 3、展示学习提纲，学生自主探究。 阿芙乐尔号巡洋舰：1917年11月7日晚9点钟打响向冬宫进攻的炮声 彼 得 格 勒 起 义 斯莫尔尼宫 列宁秘密住宅 ■ 冬宫 1917年11月7日，向临时政府所在地冬宫发起了进攻 1、十月革命的主要领导人物、主要参加者是谁？ 2、你认为十月革命最主要的特征是什么？ (革命手段、方式) 3、与俄国十月革命相比较，中国新民主主义革命有何特点呢？ 阅读提纲： 1、说出工人士兵苏维埃政府的名称、主席由谁担任？ 2、为巩固这一新生的政权，苏维埃政府采取了哪些措施呢？ （政治上、经济上、外交上、军事上） 除了你说的之外，还应该包括：列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策，以及俄国工人阶级的力量比较集中。 俄国爆发十月革命是因为：它是一个经济不够发达的帝国主义国家，二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策，还有第一次世界大战的影响。 想一想：你认为是哪些因素导致了十月 革命的爆发呢？ 列宁清扫地球（漫画） 结合材料，你能说一说十月革命的有何重大历史意义吗？ （俄国、世界） 2、……第一个…… 十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。 1、……第一次…… 3、十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 革命首创精神 回忆： 俄国十月革命的发生，对中国革命产生了怎样的影响？ 名称 时间 性质 革命任务 结果 二月革命 十月革命 你能自己动手设计表格，比较二月革命和十月革命的异同吗？ ； / hed267uip