魔术中的数学推理.pdfVIP

M数学魔术 ATHS MAGIC 文、图/陈薪宇（湖北大学楚才学院） 背景介绍： 体。在课堂上，三位老师表演了许多的神 魔术的实现方法依靠自然科学，其 奇数学魔术，有的解密，有的不解密。而 中也包括数学。 这里我要和大家分享的是杰森·戴维森 数学魔术分两种，一种是表演现象 表演的一个没有解密的魔术，我用数学 就很像数学运算，利用表演中得到的简 原理把它的普遍规律推导出来了。 图1 单数字，通过一系列运算，让观众算出 杰森·戴维森的效果： 最终答案，转化为魔术师事先设定的表 演效果。 魔术师拿着一副完整的扑克牌（54 另一种看上去并不像数学魔术，但 张），找观众a拿走三分之一叠，然后 是魔术方法中隐藏着数学思想，许多复 要他看看被他拿走的这叠牌的底牌是什 杂的魔术，特别是扑克魔术中的一些核 么，假设为A，魔术师要他记住这张牌。 心思想中都有数学原理。学习、掌握这 魔术师再要观众b拿走剩下的牌叠的二分 图2 些魔术对于提高一个人的逻辑推理能力 之一，也要他看看被他拿走的这叠牌的 会有很大帮助。 底牌是什么，假设是B，也要他记住这张 前一阵，伦敦大学玛丽女王学院开 牌（图1）。 设了一门叫《数学与魔术》的课程，专门 随后魔术师请观众把他们拿走的牌 介绍魔术当中的数学，讲授者有三个：彼 叠放回自己手中牌叠上，将整副牌合拢 得·麦克温、杰森·戴维森和马克。他们 整齐，显然两位观众看过的牌张已经混 都算是半个数学家与半个魔术师的结合 迹于牌叠中，无法轻易找出了。魔术师 图3 制作： 洞 ， 并 且 配 装 上 可 以 被 移 除 掉 的 封 板 积 木 的 大 小 要 容 易 用 手 拿 住 。 积 （图2）。 木的颜色最好都不一样，比如红、黄、 除了上述这个方法外，还有一种方 绿，如果演给小孩子看，也可以写上1、 法也可以完成这个表演，那就是多一块 2、3或A、B、C字母，加以区分，这样演 整块背板那么大的内部折板，连在筒子 出时可以让观众选一个积木，然后让观 里面，可以两面搬动，搬到方洞一面时 众选的这一个穿过两块积木和帽子。 可以把方洞挡住，使筒子显出完整，搬 木 筒 的 大 小 要 按 积 木 的 尺 寸 来 制 到另一边时，方洞又可以打开，放出红 作 ， 以 正 好 可 以 松 松 遮 住 三 块 竖 叠 的 积木。除此以外，其余操作步骤都差不 图3 积 木 为 度 ， 此 后 要 在 筒 子 的 后 面 开 方 多（图3）。■