一道多彩的电池盛宴.doc

一道多彩的电池盛宴 贵州省开阳县第三中学 王 会 一支永远也写不完的魔法铅笔 一副别居一格的袖珍口哨 一颗随时可引爆的手控炸弹 一种江湖险些失传的取痣药水 一种神奇的催化剂 ······ 这是开阳三中高一（12）班学生对干电池研究的成果展示，是一道多彩的电池盛宴。 一、缘起 在教学《化学能与电能》时，几个简单的问题引发学生狂热的研究兴趣。 1、教材中关于干电池的介绍【由学生自己阅读】 最早使用的化学电池是锌锰电池，即大家所熟悉的干电池，其构造如图2-11所示。它是一种一次性电池，放电之后不能充电（内部的氧化还原反应是不可逆的）。电池在使用过程中，锌会逐渐溶解： Zn-2e—→Zn2+ 锌外壳逐渐变薄，最后内部糊状的电解质会泄漏出来，使电器腐蚀。后来人们采用在外壳套上防腐金属筒或塑料筒的方法改造了防漏电池。 思考与交流 锌锰干电池即使不用，放置过久，也会失效（作为电解质的糊状NH4Cl显酸性），为了充分而有效地利用锌锰干电池，在购买、保存和使用方面你有何经验与建议？请与同学交流分享。 为了延长电池寿命和提高其性能，人们将电池内的电解质换成湿的KOH，并在构造上作了改进，制成了碱性锌锰电池。现在各灯碱性电池已经占有了越来越大的市场份额，广泛用于卡式录音机、闪光灯、电动玩具、袖珍电视机等。 2、学生在阅读时要思考的问题 ①干电池的构造如何？ ②干电池在工作时的反应原理？ ③干电池的优点与缺点？ ④废旧干电池的价值何在？ 3、教师引导学生进行课外探究 环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础。环境污染和生态破坏，工作和生活环境质量恶化，威胁着人民群众的健康。保护环境，实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础。一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……人们在日常生活中，使用过的废旧干电池，一直没有得到很好的回收利用，造成了浪费，也污染了环境。其实，被废弃的干电池，其锌壳只损耗了一小部分，二氧化锰也只是少部分发生了反应，碳粉、石墨棒和铜帽还远远没有被消耗。如果能加以回收和利用，就具有很好经济效益和社会效益。 二、拓展研究干电池的意义 ①研究干电池的反应原理； ②剖析干电池的构造，分析废旧干电池有用成分； ③通过废旧干电池利用，树立学生经济效益和社会效益意识； ④让学生亲自动手，体验探究过程的苦与乐。 三、研究的主要内容 ①查阅资料，明确干电池的基本反应原理，巩固原电池原理的相关知识。 ②通过解剖废干电池，了解干电池的结构，并绘制干电池的结构图。 ③将解剖废干电池得到的废物分类回收提纯并用其价值，从而提高实验技能，培养学生创新精神，增强环保意识。 四、分组研究情况 A组：查阅资料，弄清干电池的工作原理  　 　 　 　 　 　 铜帽 　 　 　 　 　 　 　 　 　 塑料盖 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 沥青 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 锌筒 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 多孔纸 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 石墨电极 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 NH4Cl和MnO2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 干电池在使用时的电极反应为2NH4+ + 2MnO2+ 2e－= 2NH3 + 2MnO(OH)总反应：Zn + 2MnO2 + 2NH4+ = 2MnO(OH) + 2NH3 + Zn2+ 我们解剖的干电池为“黔光牌糊式锌-锰干电池铜帽锌筒沥青密封炭棒铜帽锌筒既是电池的负极又兼作容器，在放电过程中它要被逐渐溶解石蜡为避免水分的蒸发，干电池的上部用石蜡二氧化锰回收：将黑色粉末放入坩埚持续加热，冷却后放入试管中加入浓HNO3混合加热至无气体产生。冷却后溶解过滤蒸干即可得二氧化锰。 氯化锌回收：将白色液体溶于水，过滤，滤液中含有氯化锌。 D组：利用回收的有用成分，实现其价值 铜帽：因量较少留作他用。 炭棒：将一端磨尖，这就是一支永远也写不完的魔法铅笔。 塑料盖：将两个洗净的塑料盖相对成鼓状即为一副别居一格的袖珍口哨。 锌皮：在坩埚中将锌皮熔化，将其注入用湿泥做的模型中，制作为一个炸弹模具，只要装上火药，插上钉子和橡皮筋，这就是一颗随时可引爆的手控炸弹。 氯化锌溶液：因其有一定的腐蚀性，可用于取掉脸上的黑色痣，这即为一种江湖险些失传的取痣药水。不过不要乱试哟，一旦感染就不好了。