第四课词汇-顶一下.docVIP

目 录 第四章 词汇 2 第一节 词汇和词的结构 2 一、词汇 2 二、几种词汇单位 2 三、词的结构 10 第二节 词义的性质和构成 18 一、词的内容 18 二、词义的性质 19 三、词义的分类 19 四、词义的理解与词的运用 20 第三节 义项和义素 23 一、义项 23 二、义素 28 三、语义特征 31 第四节 语义场 33 一、语义场 33 二、同义义场和同义词 37 三、反义义场和反义词 41 四、语义场的关系、层次 46 第五节 词义的分析与描写 48 一、义素分析法 48 二、语素析义法 56 三、构词析义法 57 四、词语释义的方法 57 五、补充释义的方法 59 第六节 现代汉语词汇的组成 62 一、基本词汇和一般词汇 62 二、古语词方言词外来词 65 三、行业语隐语 69 第七节 熟语 70 一、熟语 70 二、成语 72 三、惯用语 74 四、歇后语 74 第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化 75 一、词汇的发展变化 76 二、词汇的规范化 85 第四章 词汇 教学内容：语汇概说；语素 ；词的构成；词义；语汇的构成；语汇规范化 教学目的和要求 ：比较全面地认识普通话语汇系统及其特点，从而提高理解和运用词语的能力。 教学重点和难点 ：语素和词的确定，词的构成方式，词义的构成、分解、联系、分辨和解释，成语的特点、结构和辨析是本章的重点；语素和词的辨识，合成词的构成方式，词义的构成和演变，语素义和词义的关系，义位、义素和语义场的分析，多义词和同义词的辨析，成语的分析是本章的难点。 解决方法：精讲多练，理论与实践相结合，提高词汇的运用能力。 第一节 词汇和词的结构 学习要点：词语和词汇的关系，语素和词的特点以及它们的区别，现代汉语词汇的基本属性：历史性、民族性、概括性和模糊性。 一、词汇 词汇是一种语言里全部词语的总和。这就是说，词汇指的不是单个的词，而是指一种语言的全部词和语。在这里需要指出的是词汇的成员，除了“词”之外，还有“语”。“语”就是成语、惯用语等，它们使用起来大体相当于一个词。所以说，“语”是词的等价物，应该列入词汇的范围。，因此，我们说词汇就是一种语言中全部词语的总和。 从实用方面看，词汇也可以是局部范围内词语的总和。这就是说，词汇可以是一个人所掌握的词语的总和，如鲁迅的词汇、郭沫若的词汇。也可以时一篇文章或一部书所使用的词语的总和，如《红楼梦》词汇，《水浒传》词汇等。 总之，词汇不论指明什么样的范围，总是个表示集合体的名称，绝不能用来表示个别的词。词只是词汇里的一个成员，而词汇是语言里的建筑材料的汇合，是词的集合体。 二、几种词汇单位 1、语素是音义相结合的最小的语言单位。 对一个语言片段，不断地进行切分，得到的最小语言单位就是语素。（判断语素，通常是从字形人手，同时结合字音和字义进行考察。） 语素作为语言符号系统中的最小构成单位，具有一定的语音形式和一定的意义。这两个方面在语素中是统一不可分的，任何一个语素都是一定的声音和一定的意义的结合体。例如语素“目”语音形式是mu，意义是眼睛：“田”的语音是tan，意义是种植农作物的土地。声音和意义缺少一项，就不能构成语素，如“蜘”的声音是zhi，“鸯”的声音形式是yang1，但它们都没有意义，因而不是语素。确定语素的方法 确定语素的方法是“同形替代法”。例如“礼貌”和“馄饨”这两个词，要鉴测它们到底有几个语素，就看能不能用别的有意义的语言单位来替换其中的一个成份，如果替换以后仍然有意义，那么被替换的单位就是—个语素，否则就不是语素。 礼貌、 相貌、容貌、外貌， 礼貌、 礼节、礼堂、礼拜， 以上的替换，说明“礼貌”这个语言单位是由“礼”和“貌”两个语素构成。至于“馄饨”，其中的“馄”和“饨”都不能被任何成份所替换，也没有独立的意义，所以它们不是语素。 运用“同形替代法”，要注意两点： 第一、替换必须是全方位的，即一个语言单位的所有成分都能被替换。假如只有其中一个成分可以替换，那么整个语言单位还是一个语素。例如： 电视 电灯 电话 电线 电影 平视 近视 俯视 斜视 弱视 卡车 汽车 客车 风车 火车 卡 “电视”中的“电”、“视”都能用已知语素替换，所以是两个语素。“卡车”中的两个成分，（只有“车”能同已知语素组合，）“卡”不能用别的语素替换，所以“卡车”是一个语素，类似“卡车”这种情况的还有“凤凰”、“蝴蝶”、“芒果”、“混沌”hun4dun4）、啤酒等。“巧克力”，其中“克力”可以替换成：巧妙、巧合、巧计……，但是“巧”却无法被替换，汉语中再也没有第二个“X克力”。所以，“巧克力”合起来才是一个语素。 第二，用一个已知语素来替换，如替换后改变了意义，不能证明被替换的是语素。例如“吉利’中的“吉