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附表1-1 理论课程教学大纲 课程名称 博弈论与信息经济学 英文名称 Game Theory and Information Economics 课程编号 015710 总学时 60 学 分 3 预修课程 经济学、微积分 开课学期 大纲撰写人 吴杰 一、教学目标和基本要求 教学目标： 博弈论是现代经济学的重要分支，为现代经济学提供了一种高效率的分析工具，是信息 经济学最主要的理论基础。通过本课程的学习，使学生能掌握博弈论思想、原理和分析方法， 能阅读博弈论文献，提高应用博弈论与信息经济学的能力。 基本要求： 1、要求学生比较系统地掌握博弈论与信息经济学的主要内容和研究方法，特别是要准 确掌握博弈论的一些重要的核心概念。 2 、要求学生能够理论联系实际，运用博弈论与信息经济学的基本概念、基本理论、基 本分析方法，对经济学及相关专业的决策行为进行博弈分析。 3、要求学生能够运用数学方法掌握博弈论与信息经济学初级课程中一定数量的经典理 论模型。 4 、要求学生能够初步运用博弈论与信息经济学的规范方法分析、解决一定程度的理论 与现实决策行为问题。 二、课程简介 博弈论是研究决策主体的行为产生相互作用时各个主体之间的最优决策以及决策均衡 问题。博弈论在西方经济学的教科书中已是一门被广泛接纳的理论知识课程。博弈论分为合 作博弈和非合作博弈，本课程讲授的是非合作博弈。博弈论之所以成为主流经济学的一个重 要组成部分，是因为信息问题在经济学中变得越来越重要。从非合作博弈理论来看，主体内 容包括：完全信息静态博弈，完全信息动态博弈，不完全信息静态博弈和不完全信息动态博 弈。 信息经济学是非对称信息博弈论在经济学中的应用，可以简单地理解为：给定一定的信 息结构，什么是最优的契约安排。信息的非对称性可以从两个角度划分：非对称信息发生的 事件以及非对成信息发生的内容。研究事前非对称信息博弈的模型称为逆向选择模型，研究 事后非对称信息博弈的模型称为道德风险模型。研究不可观测行动的模型称为隐藏行动模 型，研究不可观测知识的模型称为隐藏知识模型（或隐藏信息模型）。在委托人-代理人的框 架下，信息经济学的主体内容包括：隐藏行动的道德风险模型，隐藏信息的道德风险模型， 逆向选择模型，信号传递模型，信息甄别模型。 三、教学重点、难点 重点：博弈论与信息经济学的研究对象；博弈论与信息经济学的形成与演变；博弈论与信息 经济学的基本问题；博弈论与信息经济学的基本方法；博弈论与信息经济学的应用 难点：博弈论与信息经济学的基本方法和应用 四、教材名称及主要参考书 1. 博弈论与信息经济学，张维迎，上海三联书店、上海人民出版社，1996 年。 2. 现代产业组织，单·卡尔顿、杰·佩罗夫，上海三联书店、上海人民出版社，1998 年。 3. D.Fudenberg and J.Tirole, Game Theory, MIT Press, 1991. 4. R.Gibbons, A Primer in Game Theory, Harvester Wheatsheaf Press,1990. 5. J.Friedman, Game Theory with Applications to Economics, Oxford University Press, 1990. 附表1-2 理论课程教学大纲 五、课程章节主要内容及学时分配 1. 导论：博弈论与信息经济学（3 学时） 2. 完全信息静态博弈 (6 学时) 博弈论的基本概念及表述；纳什均衡（占优战略均衡，重复剔出的占优均衡，纳什均衡）； 纳什均衡应用举例（Cournot Model， Hotelling Model,公共地的悲剧，公共物品的私人自愿 供给）；混合战略纳什均衡；纳什均衡的存在性和多重性讨论。 3. 完全信息动态博弈 (6 学时) 博弈的拓展式表述；拓展式表述博弈的纳什均衡；子博弈精炼纳什均衡（基本概念，逆 向归纳法求解，承诺行动与子博弈精炼纳什均