宋树军晒课课件(完整版).ppt

一.填空题： 解下列方程组： （1） （2） 小结 ： 五、作业 1、课本P-98[习题8.2] 3 * * 水冶镇洹滨中学 宋树军 8.2.2加减消元法 解二元一次方程组 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 代入 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 消元: 二元 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入法解方程组的步骤是什么？ 一元 8.2.2加减消元法 怎样解下面的二元一次方程组呢？ ① ② 8.2.2加减消元法 把②变形得： 代入①，不就消去 了 ！ 小明 把②变形得 可以直接代入①呀！ 小彬 8.2.2加减消元法 ① ② 和 互为相反数…… 按照小丽的思路，你能消去 一个未知数吗？ 小丽 （3x ＋ 5y）+（2x － 5y）＝21 + (－11) 分析： ① ② 3X+5y +2x － 5y＝10 ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 5x+0y ＝10 5x=10 8.2.2加减消元法 参考小丽的思路，怎样解下面的二元一次方程组呢？ 观察方程组中的两个方程，未知数x的系数 相等，都是2． ① ② 分析： ① ② 把这两个方程两边分别相减， 就可以消去未知数x，同样得到一个一元一 次方程． 8.2.2加减消元法 所以原方程组的解是 ① ② 解：把 ②－①得:8y＝－8 把y ＝－1代入①，得 2x－5 ×（－1）＝7 解得:x＝1 y＝－1 ① ② 上面这两个方程组的特点是什么? 问： 同一个未知数的系数相同或互为相反数。 解这类方程组基本思路是什么？ 二元 一元 加减消元: 主要步骤有哪些？ 写解 求解 加减 消去一个元 分别求出两个 未知数的值 写出原方程组 的解 8.2.2加减消元法 　　两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时， 加减消元法的概念 将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程， 加减消元法， 加减法。 简称 这种方法叫做 8.2.2加减消元法 分别相加 y 1.已知方程组 x+3y=17 2x-3y=6 两个方程 就可以消去未知数 分别相减 2.已知方程组 25x-7y=16 25x+6y=10 两个方程 就可以消去未知数 x 只要两边 只要两边 8.2.2加减消元法 二.选择题 1. 用加减法解方程组 6x+7y=-19① 6x-5y=17② 应用（ ） A.①-②消去y B.①-②消去x B. ②- ①消去常数项 D. 以上都不对 B 2.方程组 3x+2y=13 3x-2y=5 消去y后所得的方程是（ ） B A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 8.2.2加减消元法 三、指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正： 7x－4y＝4 5x－4y＝－4 解:①－②，得 　　2x＝4－4， 　　　x＝0 ① ① ② ② 3x－4y＝14 5x＋4y＝2 解　①－②，得 　　－2x＝12 　　　x ＝－6 解:　①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　　x＝4 解:　①＋②，得 　　8x＝16 　　　x ＝2 8.2.2加减消元法 例4. 用加减法解方程组: 对于当方程组中两方程不具备上述特点时， ①×3得 所以原方程组的解是 ① ② 分析： ③-④得: y=2 把y ＝2代入①， 解得: x＝3 ②×2得 6x+9y=36 ③ 6x+8y=34 ④ 解： 必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件． 变形 使同一个未知数的系 数相同或互为相反数 写解 求解 加减 消去一个元 分别求出两个 未知数的值 写出原方程组 的解 主要步骤： 8.2.2加减消元法 8.2.2加减消元法 已知a、b满足方程组 则a+b= . 5 拓展： 8.2.2加减消元法 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 加减 二元 一元 加减消元: 消去一个