师生应该留意的着作权问题 - 永丰高中网站.ppt

http://goo.gl/0k01 關於我 資訊教育工作者 住在台灣桃園 婚姻幸福美滿 育兩男一女 Web2.0創新應用 雲端技術之教育應用 簡歷 TANET竹苗區網中心教育訓練 教育部高中職科技化教學師資培訓計畫 經濟部工業局智慧教室種子講師培訓計畫 北市教育局e化創新教學師資培訓計畫 企業資訊應用包班培訓計畫 行政院人事行政局訓練計畫 工業局委託通訊軟體專長訓練計畫 資策會資訊專長養成訓練計畫 創作控制的論辯之兩極 常見的問題 在教材裡嵌入Youtube影片是否合法？ 在部落格上引用線上音樂是否合法？ 在課間播放MP3是否合法？ 在Facebook嵌入Youtube影片是否合法？ 學校對於著作權侵害的責任？ 提供超連結是否合法？ 上課錄音錄影是否觸犯著作權法？ 什麼是著作權? 創作者對著作的專有排他權利。 分為兩個部份： 著作財產權。 著作人格權。 著作人格權 以保護著作人的人格利益及尊嚴為目的，所以縱使將著作財產權讓與或授權出去，著作人仍受著作人格權保護。（不得讓與或授權）但只要經過同意就不會構成侵害。 公開發表權 姓名表示權 同一性保持權 著作權的存續 著作人格權：永久有效 著作財產權： 法人之著作財產權存續期為50年 自然人之著作財產權存續至所有權人死亡後50年。 哪些著作受到著作權法保護? 常見受保護的著作類型 1. 照片 2. 電影 3. 部落格文章 4. 小說 5. 戲劇演出 6. 電腦程式 哪些著作不受到著作權法保護? 1. 法律條文、行政命令或公文。 2. 國家機關就上述著作所做的翻譯或編輯。 3. 標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。 4. 單純為傳達「事實」之新聞報導。 5.「依法令」舉行之各類考試試題及其備用試題。 著作權的保護要件 非屬前述不受保護之著作。 獨立創作，非抄襲他人。 原創性： 需有最低程度的創作高度，例如過短的關鍵字和句子不會受保護，但是業餘的傻瓜照片，不會因為沒有專業攝影技術而不受保護，小說也不會因為是千篇一律的三角戀情故事而不受保護。 各元件有獨立著作權 一份著作中可能存在不止一個著作權。 例如：作文選 書本身：編輯人 各篇文章：各篇的作者 又如：簡報文件 投影片：投影片製作人 圖片：特定著作權人or套裝軟體 著作權之歸屬 從事創作之人於著作完成時即取得著作權，不以註冊為要件。 但在基於有特別的出資關係，或係受雇人職務上創作時，為兼顧出資者及雇用人之利益，著作權法便設有補充規定，但雙方可以依契約另外約定排除。 著作權之FAQ 需特別當心的肖像權問題 可以在教材裡使用自己拍的人物相片嗎? 著作權的歸屬 老師著作的數位教材，是否擁有著作財產權? 可以禁止錄影嗎? 老師可以基於著作財產權，禁止學生錄音錄影嗎? 著作權的歸屬 老師參考課綱，自己編寫教材是否侵犯著作權? 可以拿來出題目嗎? 可以將《青花瓷》的歌詞納入考題? 可以拿參考書出題嗎? 出題的時候，可以引用參考書業者所開發的題庫嗎? 會侵犯學生的著作權嗎? 使用網路交作業或公佈優秀作品，會有著作權爭議? 數位教材會侵權嗎? 可以掃描參考書裡的圖片，來製作數位教材嗎? 超連結會侵權嗎? 只提供超連結，還會侵犯著作權嗎? 轉載新聞報導 利用新聞報導，會侵犯著作權嗎? 製作數位教材 如利用他人著作來製作數位教材，需取得哪些權利? 報告的著作財產權 指導老師也可以跟學生共同掛名論文或報告的著作權人? 筆記的著作財產權 學生的上課筆記，誰擁有著作權? 學生作品的著作財產權 教師不退還學生之作品是否違反著作權法? Email的著作權 轉寄Email也會侵害著作權嗎? Po文的著作權 數位討論版上的學生po文，也有著作權嗎? 合理使用 合理使用的宗旨 著作權保護的目的，是為了鼓勵創作，其實也是基於促進公共利益的考量，所以只要是合理的使用著作物，即使沒有得到著作權人的同意，仍然是法律保障的自由，不會侵害著作權。 合理使用的考量因素 行為的目的與性質 是否是營利使用，或者利用行為本身構成創作 被利用的著作物的性質 是否是單純傳達事實的著作 利用的比例和質量 如果利用了很大比例，或者雖然只用少部分，但是卻是全書的精華，就不易成立合理使用 對該著作市場利益的影響 如何認定為合理使用 是否構成合理使用，是由法官綜合上述四項標準綜合判斷的結果。因此，縱然製作數位教材係為教育目的利用他人著作，仍然可能不構成合理使用。法官可能認為該利用行為的結果對他人著作的銷售有影響、或者認為引用的質與量過高。 合理使用的特別規定 教育目的 依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，