信息技术考试是检测学生综合运用信息技术能力、学生信息.docVIP

信息技术考试是检测学生综合运用信息技术的能力、学生信息素养发展程度的重要途径、是检测信息技术学科教师的教学效果、反映学校办学质量的重要指标表之一。 信息技术考试从前几年开始，列入中考成绩计算，并占10分。作为一门实践性非常强的学科，其教学的目标重点肯定不是指向一些纯知识性的内容，所以其试题就不能大量出现一些记忆性、了解性的知识点，必须保证经常上机操作的学生能考出好成绩，而那些平时基本不上机操作，复习时找些复习资料单纯做题的学生得分要低。根据多年教学实践经验，就信息技术考试出题中应注意的问题谈谈自己的一点看法。 一、在考试内容上1、考知识点是操作性的，不要考记忆背诵的。 例如：自动求和，只要能用公式求和，如硬要学生记住求和的函数SUM（A1:G1），那么这样的考试就是不科学不合理。 2、不直接考概念、定义，基本常识知道即可。 信息技术是一门年轻的、操作性比较强的学科，所以在出题事要注意少出一些记忆性的东西。许多的概念都在不断的变化发展中，学术界往往都没有统一的意见，因此不要按照某本教材去死抠框框。3、不考任何有关快捷键的内容。 只要用鼠标能做到，会不会键盘操作不会影响你正常的应用。 4、不考教材中罗列的无实际意义的分类。 如：计算机的应用领域，多媒体计算机的应用领域。目前计算机在各行各业都得到了广泛的应用，没必要总结出几大领域让学生去死记硬背。还有CAD、CAM、CAT之类，与中学生几乎没有任何关系，也没必要让学生去记这些枯燥的单词及含义。5、不要针对某一操作的一种方法出题。 一种操作有多种方法实现时，学生会一种即可。 其实，考试不仅要测试学生的知识、技能，也要考查学生运用知识的能力及解决问题的策略。适当增加动手操作题；删除需死记硬背的题目，增加综合应用知识解决的实际问题。问题本身还应贴近学生的生活实际，增加开放性。