学校德育新课题.doc

学校德育新课题 —培养青少年法律意识 关键词： 内容摘要：[1]特别是对于成长在新时期下的青少年学生，加强法治教育，提高其法律意识，成为新时期学校德育工作的新课题。 　　一、法治条件下培养青少年学生的法律意识刻不容缓 　　法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们对现行法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。[2] 法律意识对法律的制定、实施，公民遵守和执行法律发挥着重要的作用。在学校德育工作中，加强青少年学生的法律意识培养具有客观必要性和现实意义。 　　 1、从学校管理角度看，培养学生法律意识是非常必要的 　 　学校德育是实施以德治国方略的基础，是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要方面。新世纪学校德育面对世界生产力和科学技术将发生新的革命性突破，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，青少年道德教育出现许多新情况、新问题和新矛盾，面临严峻挑战。现代学校德育管理已随时代的变迁在内容、形式和对象上有了新的变化和发展。表现在：内容上由单纯的思想品德教育发展到思想品德、心理、法律三位一体；形式上由原来的单纯说教发展到双向互动，发挥学生的主体性；对象上学生思想已随着社会变迁越来越复杂多变，价值取向、人生观选择、世界观视角多样化。这些变化发展现象迫使我们的德育工作必须紧随时代变迁，及时弥补工作中的不足，开展各项活动，培养学生法律意识已刻不容缓。 　　 2、从家长的维权需要来看，加强青少年法律意识，使其学会自我保护的能力，成为德育工作的迫切之需。 　　在依法治国的前提下，人们的权利意识不断增强，在抚养和教育子女过程中对子女的权利维护意识趋于浓厚，对于在学校发生的子女合法权益受侵事件，诉诸法律途径解决纠纷已成为家长们的首要选择--这是法治社会所大力倡导的，同时这给我们的教育工作者提出了更迫切的任务，即加强教师、学生的法律意识培养，教会学生自我保护的能力，避免违法事件的发生。　　 　　 3、从青少年的健康成长来看，法律意识是现代青少年必须具备的素质。 　　现代社会需要高素质的人才，一个人不仅要有较高的文化修养，还要有很多的法律意识。青少年要学法、懂法、守法，树立法律至上的观念。作为教育工作者我们应主动适应这一新情况，要加强学生的法律意识，首先,作为教师就得拥有较多的法律知识,较强的法律意识,随时对发生在身边的事例进行分析,帮助学生增强法律意识。再次,教师要以身作则,起表率作用。因为教师是直接面对学生的教育者，是学生尊敬信赖，甚至崇拜的偶像，教师不仅向学生传播文化知识，也向学生灌输思想意识，教师的品行会直接影响到学生的品行，所以，教师的表率作用极为重要。这是学生健康成长、全面发展的需要，也是学校推进素质教育的必然选择。但这不是短时期能作完的工作，必须循序渐进，因地、因人而宜。 　　 4、从很多青少年违法犯罪的情况看，加强青少年法律意识培养势在必行。 　　近几年，青少年违法犯罪在社会总体违法犯罪人数中的比例，已明显上升，这除了青少年受社会中拜金主义、享乐主义、个人主义思潮的影响，新形势下青少年价值观、人生观出现错误的原因外，法律意识不强，法制观念淡薄也是青少年误入违法犯罪歧途的一个重要原因。青少年对自己的行为已构成违法犯罪认识不清，甚至不知晓者大有人在。新一代的法盲又在诞生，由此产生的法盲悲剧不断上演，这再次警示社会各界，尤其是教育界，加强青少年的法律意识培养刻不容缓 。 二、立足学校德育工作，全面培养青少年学生的法律意识 　　 　 法律意识本身具有层次之分，它是由法律心理和法律思想体系两部分构成。从个体的法律意识状态及其调节行为的角度，人们又把法律意识视为法律认知、法律情感、法律评价的有机体[3]。我国教育事业的发展正如火如荼，素质教育的呼声愈来愈高。德育是五育之首，作为学校，基础教育是搞好德育工作，应把培养学生的法律意识作为重点，要求学生通过主动学习有关法律知识，形成法律认知，帮助学生初步形成对法律的情感和评价等。 　　（一）课堂教学中传授法律知识，培养法律意识。 　　想让学生知法、懂法、守法，就要开法律课程，通过法律课堂知识教学使学生获得法律知识，这是形成法律认知的主要途径，也是学校德育中法律教育的主阵地。在法律教学过程中要做到以下几点，以期达到法律意识的培养。 　　第一，提高教师，特别是中学政治教师的法律素质。作为一名中学政治教师我深感此点的重要，因为这不仅是有效实施法律教育的必备条件，也是加强学校德育工作和培养青少年法律意识的必备条件。假设一个自身对法律毫无感知的教师如何传授学生法律知识，更如何培养学生法律意识。 　　第二，优化课堂教学，提高法律课的质量。法律知识本身较为枯燥，甚至对于中学生来讲晦涩难懂，这就要求法律教师应在教学中，适当地引进案例进行教学，案例要求具有典型性、与日常生活联系紧密性，让学生接受法律知识并初步培养