2015年上海学校德育研究课题指南.doc

2015年度上海学校德育研究课题指南 第一部分 德育理论研究课题（8个） 【说明】德育理论研究课题的一般要求（特殊说明的除外）： 资助经费：8万（课题正式立项后先划拨4万，结项后再划拨4万） 课题年限：2年 结项时交：①《课题研究报告》 ② 核心期刊公开发表论文1篇，编著1部（草） -------------------------------------------------------------------- 1．加强高校意识形态工作领导权、话语权研究 研究要点：针对当前意识形态话语权争夺愈益激烈和复杂的新形势及其对高校的影响，针对高校师生知识水平高、思想活跃的特点和回国留学人员、出国访学教师不断增多的现状，总结高校意识形态工作的经验，分析当前高校意识形态工作的现状和新特征，研究加强高校意识形态阵地建设、巩固高校意识形态工作领导权、提升高校意识形态话语权的途径和措施。 2．当前社会思潮影响高校师生的机理和对策研究 研究重点：针对当前思想文化领域交融交锋的态势，着眼于高校宣传思想工作面临的新情况新任务，研判当前社会思潮的发展形势和影响，分析其在高校传播的特点和规律，探索高校师生提高思想政治素质，抵御各种不良社会思潮的影响，提高对中国特色社会主义理论体系、制度和道路的自信和认同的途径与对策。 3．学校法治教育和依法管理研究 研究要点：围绕教育综合改革的目标、重点和主要任务，探索依法管理学校的思路和举措，推进学校治理体系和治理能力的现代化。 研究要点：针对当前青少年文化认同现状，以中华优秀传统文化进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系为抓手，研究中华优秀传统文化传承与弘扬的规律，培育当代青少年传统文化基因、巩固青少年学生“历史记忆”的策略和模式，完善中华优秀传统文化教育的长效机制。 5．高校网络文化健康发展研究 研究要点：针对当前网络以其平等参与、、瞬间扩散等特征极大地改变着的思维方式和生活方式,在中发挥着越来越大影响,研究如何网络弘扬主旋律。研究要点：分析劳模精神时代内涵梳理劳模精神的育人价值，提出发挥劳模精神育人价值的建议。第二部分 德育决策咨文课题（共25个） 【说明】德育决策咨文课题的一般要求（特殊说明的除外）： 资助经费：5万(课题正式立项后先划拨3万，结项后再划拨2万) 课题年限：1年（跨年度发展报告等可为2年） 结项需交：①《课题研究报告》 ② 相关工作的《意见》、《方案》、《大纲》等草案或《白皮书》、 《专项工作调研报告》、《特定对象发展报告》等成果 -------------------------------------------------------------------- 1．上海教育系统宣传思想舆论引导体系建设 研究要点：调研上海教育系统教育舆论舆情现状，梳理现有工作流程，探索建立主动宣传、舆论引导和舆情应对的思想舆论引导体系，构建相应的工作流程和机制，实现流程再造。 成果形式：形成上海教育系统宣传思想舆论引导体系的工作方案及流程 2. 上海高校和谐校园精神文明创建的深化研究 研究要点： 主要成果： 研究要点： 主要成果：上海高校辅导员队伍建设发展规划（2016-2020）研究要点：“十三五”上海高校辅导员队伍建设面临的形势，队伍建设的总体思路，队伍建设发展目标，提出主要工作举措。上海高校辅导员队伍建设发展规划（2016-2020） 10．上海高校思想政治理论课骨干教师团队建设研究 研究要点：调研全市高校思想政治理论课骨干教师团队建设现状、经验以及存在的不足，从遴选机制、成长规律、培养方式、管理办法等维度，就高校思想政治理论课骨干教师团队建设提出决策咨询建议。 成果形式：形成高校思想政治理论课骨干教师团队建设文件 11．高校“形势与政策”课规范化建设研究 研究要点：通过调研，掌握现阶段全国各地高校开展“形势与政策”课的总体状况，总结“形势与政策”课建设中取得的经验和面临的问题，对如何进一步推动“形势与政策”课规范化建设提出决策咨询建议，最终形成指导性文件。 成果形式：形成高校“形势与政策”课规范化建设文件 12．高校“形势与政策”课示范课程建设研究 研究要点：坚持问题导向，以提升思想政治理论课教学效果为核心，创新“形势与政策”课教学方法，整合跨学科、跨领域的师资力量，丰富教学内容体系，坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，建设具有示范价值、可推广的“形势与政策”样板课程。 成果形式：形成高校“形势与政策”课示范课程建设办法 13．大学生日常主题教育活动规范化建设研究 研究要点：系统梳理大学生从新生入学至毕业过程中日常主题教育活动序列，并制定活动参考方案，提供具体活动案例，促进高校规律性地把握大学生日常思想政治教育的契机，提升日常主题教育活动的针对性和实效性。 成