(十五)高考词汇及练习.doc

本资料来源于《七彩教育网》 第十五章 词汇 词汇的意义是由一个词汇所处的特定的上下文所决定的。 高考重点要求： 熟记《高考英语词汇手册》中列出的单词短语和习惯用法。 掌握相当数量的内涵不易搞清或者容易混淆的词汇。 注意从逻辑角度辨析词义，注意一词多义掌握常见构词法。 第一节 知识点概述 词汇辨析题可以分为几类： 一、近义词和同义词 英语中有大量的近义词和同义词，但它们与其他词的搭配关系不完全一致，有时甚至是大相径庭。在某种场合下它们有时可以换用，但在另外一些场合下它们又不能互换。掌握大量的此类近义词同义词是考试制胜的关键之一。 二、形似词和音似词 英语中有许多词汇外形相似、发音相近或相同，但意义不同，我们应该注意观察，仔细辨清其不同的拼法、读音及含义。 三、短语动词 短语动词是英语中一种使用广泛的重要语言现象，它是由动词和介词或副词连用、表示特定语意的固定结构。正确使用这类短语动词是英语学习的一大难点。 四、具有特定搭配关系的词汇 英语词语的特定搭配是英语学习中的一个重要项目，也是词汇测试的一个重点。为克服受母语影响而产生的错误，我们必须重视学习符合英美人习惯的词语搭配。 五、习语、成语及固定词组 英语中有大量约定俗成的习语、成语及固定词组，它们中有相当一部分往往从字面上猜不出其正确含义。要掌握它们，广泛运用以及记忆背诵是必不可少的。 六、固定结构中的词汇 英语中有些词汇仅用于一些固定结构中，而其他一些同义或近义的词汇则不能替换。学生应熟悉这些固定结构，以提高应试能力。 七、涉及语法现象的词汇 有许多词汇辨析题并不局限于纯粹的词汇意义及搭配的区分，而往往与英语语法有一定的联系。掌握基本的英语语法对正确解答词汇辨析题也起到了至关重要的作用。 第二节 实战演练 一、复习时需注意的要点 要注意近义动词在词义上的区别，例如：borrow与lend，send、bring、carry与fetch等。 有些近义动词虽然在汉语意思上看不出区别，但要注意它们在含义和使用场合的区别，例如：start与begin，try与manage等。 在记忆词汇时我们不应该孤立地去背单词的中文意思，而要花气力记住单词在句子中的用法，即要记住“be+动词的过去分词+不同介词”的用法 平时学习中要多读文章，提高在语境中领悟词语的能力。 二、历届高考试题分析 例1、There was such a long queue for coffee at the interval that we ____ gave up. A. eventually B. unfortunately C. generously D. purposefully 答案为A. 【解析】 eventually 最终；unfortunately不幸地；generously慷慨地；purposefully故意地。 例2、The company is starting a new advertising campaign to ____ new customers to its stores. A. join B. attract C. stick D. transfer 答案为B。 【解析】 attract sb. to…把某人吸引到………地方来。 例3、What he has done is far from ________. A. satisfying B. satisfied C. satisfaction D. satisfy 答案为C。 【解析】句中from是介词，后接名词。译文：他所做的事离满意还差得远。satisfactory是形容词，意思是“令人满意的”；satisfied是过去分词，可作为形容词使用，意思是“感到满意的”；satisfy是动词，意思是“使……满意”。 例4、As we joined the big crowd I got_________ from my friends. A. separated B. spared C. lost D. missed 答案为A。 【解析】get separated from sb.“与某人分开”；get lost“迷路”；get spared和get missed搭配不合理。译文：由于拥入了一大堆人群中，我和我的朋友被分开了。 例5、We didn't plan our art exhibition like that but it_________ very well. A. worked out B. tried out C. went on D. carr