数学课堂有效教学的实践分析.pdfVIP

在 科学技 术迅 猛 发展 的今 天 ，教 育事业也 随之 出现 了前所 末有 的变 革和进 步 。随着 新 课杩 改革4 、断 的深 入 发展 ，数 学 课堂 的面貌焕 然 - 新 ， 以 - 种 新 的姿 态 出现 在 人们 面 前 。 数学课 堂 的教 学过 程 已经 发展成 为师 生相 互交往 、交流 、探讨 的过祝 ，教师 的 主要 作用在 _尸如何 引导学生 自主地进 行学 习 ，发现 问题 ，解 决 问题 ，激 发学 生们 的学 习兴趣 ，在 教师 与学生们交往JL动 的过程 中，我们 发现 ，在 实 际教学过程 屮，仍然会存 在着某 些 问题 ，教 学效率低 F ，学 生被动接 受 ，学 生 的能 力和 个性 没 有得 到 充 分发展 。 本 文在对 国 内外有 效教 学研 究概述 的基础 上 ，在人 本 主义理 论指 导 K , 以认 知 结构理 论和建构主义理论 为 出发 点 。运用 当代 教育心理学 的研 究成果 ，根据 我们对 “数学课 堂有 效教学 ”概念 的界定 。通过对 当前高 中数学有 效学 习的现状 的调 查分析 ，提 出实现 高 中数 学课 堂有 效教学 的具体策 略 ，为诸位 同行 改进 数 学教 学 、提 高数学教学效率提供 一些 参考 。 本文 明确提 出数 学课 堂有 效教学 的概念 ，论述 数 学课 堂有 效教学 的涵 义 、力 图构建 数 学有 效教学 的教学策 略 ，从而丰 富数 学教学 的理 论 。 首先在对有 效教 学研 究 的理 论和 实践意义 阐述 以及对有 效教 学研 究述评 的基础 上提 出研 究 的 目的与研 究方法 。其次运用文献法 、理论研 究法 阐述有 效教学 的理论 ，论述有 效 教学思想 的历史发展 。再 次 ，运用 问卷调査法 、统计技 术描述 高 中数 学有效学 习的现状 ， 并分析 导致 教学有 效行 为现状 的原 因 。最后 ，主要运用 理论研 究法 、实验研 究法和 案例研 究法探 讨 数 学有 效 教 学 的策 略 。 关键词 ： 有 效教 学 ；数 学课 堂教 学 ；教 学 策 略 A b str a ct T he rap id developm ent in science and technology today, education also appeared subsequently a h itherto unknow n change and progress. W ith the new curricu lum reform s in-dep th dev elopm ent, m athem atics classroom appearance to take on an altogether new aspect, w ith a new attitude in front of peop le. M athem atics classroom teach ing has becom e th e teacher-student interaction, com m un ication, exp lores the process, the m ain ro le of teachers is how to gu ide th e students to independent study, d iscover a prob lem , so lve prob lem s, to stim u late students interest in learning, teachers and students interaction in the process, w e found that, in the actual teaching process, there w ill still b e som e prob lem s, teach ing efficiency, passive acceptance of students, studen ts ab ility and personality is not fu lly developed. T h is paper in the dom estic and foreign research on effective teaching is outlined