（安徽卷3）下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂.doc

1.（安徽卷.3）下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（ ） A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同 D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长 【答案】B 【考点定位】细胞的有丝分裂 【名师点睛】本题以光镜下视野中观察到的根尖分生区细胞图像为载体，考查学生对有丝分裂细胞图像的识别和细胞有丝分裂个时期的特征及其相关知识。由于图片是拍摄的显微照片，没有细胞分裂模式图便以识别，所以解决本题应抓住各时期典型特征：前期——染色体散乱分布；中期——染色体着丝点在赤道板整齐排列（注意染色体臂仍有长有短如图甲）；后期——染色体分布细胞两极；末期——细胞中央出现细胞板，细胞内近似出现两个核。 2.（江苏卷.4）下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（ ） A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位 于染色体上的理论 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证 明了 DNA 是遗传物质 D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子 【答案】D 【考点定位】遗传经典实验包括孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验、沃森和克里克的DNA分子模型构建 【名师点睛】本题考查的是生物学家们的有关遗传方面的4个经典实验，全是属于遗传学中重点实验，也是要求学生必须掌握的经典实验，所以学生们必须全面地系统地掌握它们，包括选材、原理、方法和过程以及结果和结论，甚至注意事项等等。 3.（江苏卷.21）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。 下列叙述正确的是（ ） A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D. 画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 【答案】ABC[来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 目的、原理、方法和操作步骤实验现象和结果进行解释、分析和处理，科学研究方法 ） A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质[来源:学科网ZXXK] B C、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精[来源:学科网] D 【答案】A 【考点定位】本题考查蛋白质的鉴定、影响酶活的因素、呼吸产物的检测和质壁分离和复原实验知识。 【名师点睛】解决本题考生需要必备的知识点：蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，该反应中主要双缩脲的使用方法；消化道中不同酶的适宜pH不同，例如胰蛋白酶的为8——9，胃蛋白酶的为1.56——2.2，唾液淀粉酶的为6.8左右等，在研究温度对酶活性的影响时保证其他条件的适宜性；酒精与酸性重铬酸钾发生颜色反应；质壁分离和复原实验要保证细胞的活性，酸或碱会杀死细胞。因此考生需要在平时的学习和复习中不仅要识记实验原理还要注意实验条件对实验结果的影响知识的识记。 6.(四川卷.3)下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（　　） A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2 B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精[来源:Zxxk.Com]【答案】 【考点定位】生物学实验：叶绿体中色素的提取与分离、低温诱导植物染色体数目的变化、观察植物细胞的有丝分裂和观察植物细胞的质壁分离与复原 【名师点睛】对于高中生物学课本中高考要求的学生实验，包括实验目的、原理、材料、方法和步骤、结果和结论分析等等都需要学生全面掌握，主要在于检测学生的生物实验操作的基本技能的掌握情况，需要学生们平时多总结、多归纳，注意不同实验间存在的易混点。 8.（海南卷.26）（8分）回答下列问题： （1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过＿＿的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的＿＿＿＿。 （2）将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，＿＿（填“会”或“不会”）发生质壁分离现象。 （3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有＿＿＿＿＿＿。 【答案】（1）自由扩散（被动运输） 低 （2）不会 （3）可溶性还原糖 【考点定位】渗透作用吸水与失水、可溶性还原糖的鉴定 【名师点睛】本题考查渗透作用