无意识教育分析.pdfVIP

中文摘要 无意识教育是一种近几年发展成熟起来的、具有广泛应用前景的 思想政治教育方式。它主要是指教育者利用人的无意识心理，将教育 目的、教育意向、教育内容等寓于一定的环境或氛围中，引导受教育 者去感受和体验，从而使他们在不知不觉、潜移默化中受到教育和启 迪。在思想政治教育中，无意识教育是与有意识教育相对应的，二者 结合起来构成完整的思想政治教育方式。因而，加强无意识教育理论 的研究，是推进思想政治教育学科科学化的内在要求。 本文以马克思主义基本理论为根本研究指针，运用文献分析研究 法和比较分析研究法，探讨了无意识教育确立的理论依据，划分了无 意识教育的具体类型，揭示了无意识教育的基本特征，分析了无意识 教育的基本方法，提出了无意识教育实施的基本途径。 本文的主体部分由引言、正文和结语三个部分构成。引言主要介 绍了无意识教育的研究意义、研究动态、研究内容以及研究的创新之 处。正文部分包括无意识教育的理论依据、类型划分、基本特征、基 本方法和基本途径五个方面。结语部分强调无意识教育在思想政治教 育中具有重要地位和作用，值得我们作进一步探讨。 本文认为，无意识教育的确立主要有哲学、心理学、思想政治教 育学等学科依据。 本文认为，根据采用的载体不同，可以把无意识教育划分为以活 动为载体的无意识教育、以文化为载体的无意识教育、以人格为载体 的无意识教育、以管理为载体的无意识教育、以媒介为载体的无意识 教育等具体类型。 本文认为，无意识教育具有教育目的的隐蔽性、教育内容的渗透性、 教育情境的愉悦性、教育时机的灵活性、教育对象的自主性等基本特征。 本文认为，无意识教育主要有形象教育法、典型示范法、情感陶 冶法、媒介渗透法等基本方法。 本文认为，增强教育主体的感召力、增强教育内容的渗透力、增 强教育环境的熏陶力是实施无意识教育的基本途径。 关键词：无意识教育 思想政治教育理论依据 类型划分基 本特征基本方法基本途径 Abstract Unconsciouseducationisthenewand of developingpaRem and educationwiththe inrecent bright ideologicalpolitical prospect that years．It refers theeducationuses unconscious mainly person’S and theeducationeducation psychologypermeates goal,the intention,the educarloncontentandsoonintothecertainenvironmentorthe can the receiveseducationandthe atmosphere．Andpeopleunconsciously tmconsciouseducationand education inspiration．Both conscious constitute the of and isthe educ