6.整式的复习教案.docVIP

课题名称：整式的复习 教学目标：熟练掌握合并同类项并能准确进行整式的加减运算。 重难点： 重点：理解掌握同类项的概念并能准确合并同类项，进行正式加减运算 ； 难点：准确合并同类项、添括号、去括号和整式的运算。 教学步骤及内容: 一：添括号、去括号 教学目使学生初步掌握添括号法则会运用添括号法则进行多项式变项。 教学重点 教学难点：添上“―”号和括号，括到括号里的各项全变号。添括号的法则： ===》所添括号前面是“＋”号，括到括号里的各项都不变符号； 所添括号前面是“－”号，括到括号里的各项都改变符号。 例1：做一做：在括号内填入适当的项： (1)x2―x+1= x2―(__________)； (2) 2x2―3x―1= 2x2+(__________)； (3)(a－b)―(c―d)=a－(____________)。 (4)(a+b―c)(a―b+c)=［a+( )]［a―( )］ 例2：用简便方法计算： (1)214a＋47a＋53a； (2)214a－39a－61a． 例3：按要求，将多项式3a―2b+c添上括号： 它放在前面带有“+”号的括号里； (2)把它放在前面带有“―”号的括号里 例4：按下列要求，将多项式x3―5x2―4x+9的后两项用( )括