台湾某小学环境教育教学讲义.pptVIP

1 主题 环境教育法 节能减碳 防灾教育 环境教育的理念 环境教育的类别 环境教育法 环境教育法第十九条 1 环境价值 对生命、物理环境态度是探索学习、欣赏、感激。 人跟其他生命、物质的关系是谦卑、平等、共存、节制的、管家责任及权利。 世界观是多个部分、但彼此连接、整体的角度、演变的；多样、因地制宜。 对环境问题的态度是环环相扣，共同寻找愿景、出路、行动。 环境教育的最终目标 保护环境、提升生活质量 觉察、个人及公民行动、迈向永续社会 环境素养＝环境价值+解决环境问题的能力 资料来源：王顺美教授 所在Place 自然BioPhysical-sphere 乡土社区 Human environment 问题Problem 资源Resource 自然本质Nature 地球宇宙飞船 全球变迁教育 朝向永续生活 文化归属感 看顾乡土 环境伦理 体验教育 资源明智使用 资源保育教育 技术分析与政策反思 污染防治 生活依附感 社区营造 资料来源：王顺美教授 机关、公营事业机构、高级中等以下学校及政府捐助基金累计超过百分之五十之财团法人，应于每年一月三十一日以前订定环境教育计划，推展环境教育，所有员工、教师、学生均应于每年十二月三十一日以前参加四小时以上环境教育。 前项环境教育，得以环境保护相关之课程、演讲、讨论、网络学习、体验、实验（习）、户外学习、参访、影片观赏、实作及其他活动为之。 各级主管机关及中央目的事业主管机关应鼓励、协助民营事业对其员工、社区居民、参访者及消费者等进行环境教育。 1 全球暖化的迫切危机 全球暖化的成因 如何遏止全球暖化 节能减碳行动方案 1 温室效应，全球暖化，极端气候频仍，世界各地生态系统遭到严重改变 联合国气候变迁专家小组主席帕卓里博士说： 「假如在2012年前没有任何行动的话，就太晚了。接下来的两三年是决定我们未来的关键时刻！」 如果全球暖化的速度持续无法改善，我们即将面临灭种危机。 1 骑车一公里 = 0.062公斤碳 开车一公里 = 0.25公斤碳 搭一层电梯 = 0.218公斤碳 开冷气1小时 = 0.621公斤碳 1度水 = 0.194公斤碳 1度电 = 0.638公斤碳 100公克肉 = 3.64公斤碳 1份牛排肉 = 16.5公斤碳 × 19 × 20 × 111 × 503 2009年世界银行报告：畜牧业温室气体排放量占全球总量50% 。 1 1 1 政策纲领 能源供应面 二高二低的能源消费型态与能源供应系统 提高能源使用 与生产效率 高效率 增加能源利用 的附加价值 高价值 追求低碳与 低污染能源供给与消费方式 低排放 降低对化石能源与进口能源的依存度 低依赖 能源需求面 净源 节流 ?节能减碳-二高二低 1 减碳救地球 节能赚钞票 北极熊 冰冰 台湾黑熊 黑宝 地球暖化 全球议题 节能减碳 在地行动 1 灾害防救─全球共通的重要议题 防灾教育白皮书 防灾计划 1