孩子的成长也需要批评.docVIP

批 评 —— 孩子成长的良药 朱定安 前言： 没有种不好的庄稼，只有不会种的农夫，没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。父母必须懂得孩子成长和成才的规律，掌握科学的教子方法。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。要让孩子健康成长，父母必须掌握科学的教子方法，懂得孩子的成长需要什么。 孩子的成长当然离不开表扬、赞赏与激励，但是必要的时候也少不了批评与惩罚。 我也为人母亲，我的儿子现在十三岁，正是叛逆心最重的时候，也是最需要用心呵护的时候，现在大多数的家长都似乎担心自己的孩子不能够接受批评，所以从小到大都让孩子生活在表扬的环境里，一听到表扬，孩子脸上就洋溢着幸福的表情。我不认为：孩子只能表扬。我认为：在家庭教育过程中，父母对孩子应以赞赏、激励为主，但是也要适当地使用批评惩罚。尽管批评惩罚具有否定、限制的作用，但这才是真正的唤醒，才能培养孩子面对挫折不被压垮的能力。 自古以来，一些教育专家研究的结果是：没有批评惩罚的教育不是完善的教育，对孩子进行赞赏激励的正向教育应当占到总量的80﹪，批评惩罚的负向教育控制在20﹪以内。但是批评惩罚并不等于讽刺挖苦和大动肝火的体罚。一些家长因为缺乏教育知识和方法，面对孩子只是单纯的训斥指责、辱骂体罚，这很不利于孩子的健康成长。 对孩子的表扬与赞赏是对孩子的优良行为表现的一种肯定的评价，是一种激励，一种动力。但是，批评惩罚是对孩子的不良思想、行为、品德的一种否定的评价，主要是让孩子能认识自己思想、行为、品德上的错误，促使孩子克服、纠正和根除不良的思想、行为和品德。试问：有哪个孩子从不犯错误？那么，作为家长在这个时候能够给予适当而及时的批评，让他们能知道自己的错误行为，以后能有正确、明白的是非观念，难道不有利于孩子的健康成长吗？人无完人，有谁不错？难得的就是能否知错就改。批评是在一般性的缺点、错误、过失上，而惩罚是在性质和后果相对比较严重的缺点、错误、过失上。 那么，要怎样运用批评惩罚，才最有利于孩子呢？我认为作为家长可以注意以下几点： 端正批评惩罚孩子的目的 批评惩罚是一种教育手段，不是父母“出气”的方法。孩子做错了，多数是因为没有正确的是非观念而造成，作为家长，如果不及时指出，只以“出气为快”，肯定达不到预期的教育目的，对孩子的成长不利，所以，家长一定要冷静，要尊重孩子，维护孩子的自尊心，和孩子分析道理，给予适当地批评，让他们认识到自己的错误，以后能明辨是非了，这是最佳效果。 我的儿子在两三岁的时候曾经做过这样一件事情：我带着他到我表妹家玩，儿子趁我们都不注意的时候在他们家的电视机后面拿了两元硬币，回家后我才知道，那时的我也很茫然：儿子这么小，错了，怎么办呢？我就尝试着和他讲了道理，指出他的这种行为是不对的，并进行了批评，没想到那么小的儿子真懂了，并答应跟着我一起去阿姨家归还那两元钱，我事先跟阿姨通了电话。等他到阿姨家以后，阿姨收了这两元钱，并对他这种“知错就改”的行为加以了表扬，我儿子很高兴，而且以后他再也没做过这样的事情。 批评惩罚要讲究方式方法 批评要注意时间、地点、场合，最好不要当着外人的面，以免给孩子难堪。 批评孩子要适可而止，不能一批评起来就没完没了，唠唠叨叨，这样会使孩子反感。还有不能操之过急，要允许有一个过程。 所谓“又打又摸”，批评与肯定可以并存，家长对孩子要一分为二，这样您的孩子才会心服口服，这是最佳效果。 批评惩罚要合理，恰到好处 在批评孩子之前，父母要认真地全面地了解具体情况，弄清情节，恰当的估计其严重程度，还要弄清主客观原因。不能在情况不明之下就乱批评孩子，鲁莽行事，这样孩子会认为你不讲道理，就达不到最佳效果。一句俗话“要抓在点子上”，那样，孩子才会服你，才能在你的正确教育下健康、开心的成长。 对孩子千万不能体罚 体罚孩子不仅伤害孩子的身体健康，还会引起孩子的对抗情绪，降低家长在孩子心目中的威信，失去教育的主动权。苏霍姆林斯基说：“人，若是在童年、少年时代体验过体罚，那他就不怕民警局的儿童室、法庭、和感化他们的劳动院。”经常挨打的孩子，容易产生内心的阴影，容易得自闭症，长期下来会对自己的行为麻木不仁，毫不负责，严重的会产生厌世、恨世、报复的心理和举动，甚至走上绝路。所以，面对孩子可以批评加以适当地进行惩罚，但是决不能使用体罚。 现在很多孩子面对家长都有比较严重的抵触情绪，而往往他们的家长面对孩子的教育感到无能为力。我认为只有赞赏与批评二者结合，才是对孩子的教育最好的良药。