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在网球教学的实践中，我认为要想进行好网球教学比赛，学生要有良好的网球运动技术和网球运动能力，当然对网球教学比赛的评价我们要客观的评价，不能用评价网球专业运动员的网球比赛来评价高中学生的网球教学比赛，我认为可采取以下的评价方法较好。
??? 一、评价网球的技术动作，也就是技评，看学生在比赛中能否发挥出应有的技术水平；
?? 二、评价学生的网球比赛中的运动意识，着不仅仅是学生会击打网球，而是要灵活多变的运动意识和运动技巧;
??? 三、评价学生的网球比赛的体育道德，是否有高尚体育道德是评价学生在网球比赛的不可缺少的重要方面，无论球技的高低，必须认真、顽强、谦虚、谨慎、不急、不糙，尊重对手、尊重裁判，爱护器材、爱护场的，文明、礼貌、心理健康；
?? ?四、评价网球教学比赛中学生对新的技术的学习和运用，以及是否能创造性的进行网球的技战术比赛，充分发挥自己的潜能，在运动中获得健康快乐的成长。
???? 对不同网球水平的学生来说，评价比赛的方法就要从发展的角度评价比较合理和客观，无论学生网球比赛的水平高低，只要学生在不断地进步就要给学生以进步的评价，肯定学生的进步和收获，给学生以鼓励给学生一发展，我认为着也是很关键的评价，及时正确的对学生进步的肯定和评价，对学生健康快乐的成长非常重要，可以使学生树立积极向上的人生观和价值观。不论我们运用什么样的方法对网球教学比赛进行评价，我们都要从有利于学生的身心健康发展为目的，发挥运动的作用，发展学生的身体素质，发掘学生的潜能，培养学生的创新意识和创新精神，为祖国培养合格的人才为目的。
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