私家园林、寺观园林.PPT

* * * * * 湘教版八年级下册第六课 （一）教材所处的地位与作用 本课是湘版八年级美术下册的第六单元，属于欣赏·评述类型课。 中国古代的园林艺术显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就，它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系。通过对我国园林的欣赏有助于学生审美能力的提高和激发民族自豪感 。 本课教学设计与传统欣赏教学模式有较大的面貌差异，在欣赏学习的同时通过动手实践来强化审美体验。 （三）教学重点和难点： 了解中国造园艺术的原则精神 因为这部分知识,对于提高学生对中国园林的认识和审美普及有着十分重要的意义。 学生又缺乏一定的园林背景知识，理解起来会比较吃力。 为突破这一重点和难点，在教学中我运用多种方式讲解，同时结合展示大量中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林的图片，让学生观察比较、探究、总结。 （一）学情分析 学生初步积累了欣赏的知识，已经能进行简单的欣赏和评述，具有较强的自主学习意识和丰富的想象力、创造力，同时体验和感受生活的意识能力也比较强。在教学过程中，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，更多地让学生采用自主、探究、合作的学习方式进行学习。 （二）教法： 本课的教学过程强调师生的互动，主要采用多媒体辅助教学法、欣赏观察法、讨论法, 培养学生自主探究知识的能力。同时采用合作学习法和创造作业法，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。 （三）学法： 在本节课的教学中，让学生以小组合作的形式学习。学生是学习的主体，通过一些有启发性的问题，引导学生自己找出中国园林的艺术特点，特别是对苏州园林的设计之美展开讨论，在讨论的过程中联系实际，自由发挥，最后在理论的指导下进行知识扩展。 （一）创设情境导入：通过视频欣赏，吸引学生注意力，导入新课。 世界上有哪三大园林体系？ 中国园林、欧洲园林、阿拉伯园林 我国园林有哪些主要类型?? 皇家园林、私家园林、寺观园林 我国的四大名园是什么? 拙政园、颐和园、留园、避暑山庄 （二）构思立意 突破难点：通过视频欣赏、图片的欣赏感受我国园林的主要特色 图片欣赏 图片欣赏 （三）知识拓展 教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的，因此在这一教学环节，我让学生在优美的古筝乐曲声中，根据园林图片或学校的某一景色，使用恰当的表现手法，进行再创造，尝试进行书签设计。 （学生可根据自己的能力采用创作、临摹、剪贴的形式来完成。） 展示学生作品，学生自评、互评，教师总结。 ① 你喜欢今天这堂课吗？ ② 你的体会是什么？ ③ 你学会了什么 欧洲园林 中国园林 阿拉伯园林 留 园 颐和园 避暑山庄 拙政园 园 林 皇家园林 私家园林 寺观园林 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *