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明愛元朗陳震夏中學 2009-2010 年度訓輔部行動計劃書 一、目標 1. 學生了解循序守規的重要，能分辨對與錯，且能做到知錯能改，決心向善。 2. 建立良好校風，提昇本校在區內家長心目中的形象。 二、 學校現況 1. 強： 本部各組的人手變動不大，且各組員已累積了一定的經驗，對有行為偏差 或需情緒支援的學生亦有一定的認識。 警民關係的學校聯絡主任跟本校建立了合作伙伴的關係，能有效支援本校 處理問題學生。 2. 弱： 本部工作屬吃力不討好的工作，大部份同事不願意加入。 因本部工作繁重，未能有充足空間跟其他老師溝通，引致非訓輔老師對本 部工作容易產生誤解。 全民訓輔意識仍然薄弱，有待加強。 本部大部份老師均未接受訓導或輔導的訓練。 3. 機： 學生濫藥問題已在社會上亮起警號，學校將獲更多資源處理相關問題。 校方增加本部的支援人手，有助減輕訓輔老師的工作量。 外間的志願團體提供了額外的資源支援本校的邊緣學生。 4. 危： 學生容易受到外間不法份子的引誘而誤入歧途，甚至把不良風氣帶到校內 讓其漫延。 部份學生累積了對學校的負面情緒，甚至對學校失去信心。 26a 三、 具體行動 關注事項 行動項目 成功準則 1. 全面落實新高中課 程，善用不同的校外 資源，提升教學質 素，改善教學效能， 加強同學們的學習動 機及中文、英文與數 學的基礎能力，從而 提升公開考試的成 績。 2. 強化班風，推動自我 2.1 在合理時間內整理妥當學 2.1 家長及老師均認同資料 管理，培育學生建立 生的考勤紀錄、獎懲紀 有助及時糾正學生的偏 愛心及責任感，善用 錄、遲到紀錄及使用輔導 差行為。 訓輔檔案；全校訓 室紀錄，並儘快將有關資 輔，訂立全校參與支 料知會各班主任、級主任 援學生的政策，推動 及家長。 全體教職員負起照顧 2.2 推行不同的獎勵計劃或比 2.2 學生的違規數字有明顯 不同需要學生的責 賽 的下降趨勢。 任。營造關愛文化， 2.3 邀請各志願團體為有需要 2.3 接受服務的學生行為有 引導學生們熱愛生 的學生提供服務。 明顯的改善。 命，提升心理素質， 2.4 舉辦有關防止濫藥及正面 2.4 八成的學生及老師同意 並樂意服務社群。 教育的講座。 講座能帶出相關訊息。 2.5 推行同輩成長計劃。 2.5.1 接受同輩協助的學生在 行為上有明顯的改善。 2.5.2為同學提供協助的學生 認同此計劃的成效並願