清远一中高一学生课堂学习积极性调查报告.docVIP

清远一中高一学生课堂学习积极性调查报告 调查背景 人们常说考进了清远一中就等于一只脚踏进了大学的门槛，于是各地的学生们寒窗苦读，以求挤进清远一中。各地的优秀学生怀揣着父老乡亲的期望走进了一个崭新的环境，怀着对大学美好的憧憬，来到清远一中，迎来了非常重要的高中学习阶段。进入高中的学习，他们能否调整心态积极主动地投入紧张的学习中去？他们在课堂上的表现是怎么样的呢？ 有鉴于此,华南师范大学赴清远一中实习队展开了清远一中高一学生课堂学习积极性调查工作。为了更好地了解高一学生在课堂上的表现，为学校老师提供反馈信息，也为我们实习队指出今后努力的方向，我们实习队调研组组织了本次调研活动，以问卷调查的方式,对高一学生进行抽样调查，得出以下调查报告。 调查情况 我们面向清远一中高一学生派发了由实习队制作的调查问卷371份，有效回收369份，其中男生176份，女生193份，有效回收率约为98.7%，统计问卷数据，并进行频率分析与列联分析，使统计结果更加真实可靠。调查中我们着重了解了高一学生在课堂上的学习积极性情况，针对调查出来的结果，我们作以下简要分析： 1．课堂学习积极性评价 总的来说，你认为你的课堂学习积极性水平如何？（ ??） A.非常高 ???B.较高 ???C.一般 ???D.较低 ???E.很低 可以看到只有不到10%的学生认为自己的课堂学习积极性非常高，在课堂上非常活跃，积极思考老师提出的问题，并且很有自己的想法。有20%~30%的学生认为自己的课堂学习积极性较高。超过一般的学生认为自己的课堂学习积极性一般，这是普遍的现象，他们在课堂上比较被动，老师说怎么样就怎么样，没什么自己的想法。从男生女生比较来看，男生的课堂学习积极性高于女生，主要是因为性格不同，男生普遍比较活跃，比较有胆量，女生偏向于安静，比较喜欢安安静静地听老师讲课。总的来看，学生在课堂上还是比较积极的，对学生富有热情，积极跟上老师的步伐，并多少有些自己的想法，这对于学习非常有帮助。 2.课堂学习积极性的影响因素分析 学生课堂学习积极性有高有低，那么印象因素有哪些呢？为此，我们对高一学生的课堂学习积极性影响因素做了以下调查： 以下哪些因素会影响你课堂学习的积极性（可多选）（ ???） A.学科兴趣 ???????B. 班级学习氛围 ????C. 学科成绩D.教师教学能力 ???E.教师人格魅力 ?????F. 课程内容较难G.课程内容较容易 ???H. 其他 结果显示，排在前三个的因素依次是学科兴趣、班级学习氛围和教师教学能力。由此可看出兴趣真的是最好的老师，对学科感兴趣，学生自然会主动去学习。班级学习氛围也有很大关系，同一个老师在不同的班级上课，学生的反应是不一样的，有的甚至相差很远，好的班风可以带动学生积极主动地去学习，整体成绩也会较好。教师教学能力排在第三位，可见老师对学生有着巨大的影响，同一个班同一学科不同的老师去上课，学生的反应时很不同的，这当然还与老师的人格魅力有关系。此外，还有学科成绩和课程内容较难也会影响到学生的课堂积极性，如果对学习某一科有成就感，学生会很有信心，就算再难的内容都会花时间去弄懂，会主动去钻研，这样学科成绩也不会差。 3.学生的学习积极性不同，很大程度上跟学习的动力有关，有些学生找不到学习的动力，整天浑浑噩噩，过一天是一天，学习更谈不上主动性了。为此，我们对学生的学习动力因素进行了调查： 你的学习动力是什么（可多选）（ ??） A.考上理想的大学 ???B.回报父母 ????????C.为社会做贡献D.兴趣使然 ???????E其他家庭因素（包括家庭经济情况等）F.其他 从上图可看出，为考上理想的大学是学生学习的最大动力，大学在学生心目中有着巨大的吸引力，有着崇高的地位，他们很向往大学的生活，希望进入大学学习专业的技能，为生存也好，为将来对社会做贡献也好。其次，是回报父母，可看出大部分学生都怀有感恩之心，知道父母为自己付出了很多很多，好好学习，为回报父母的苦心。此外，对学习的兴趣和家庭经济情况也是学生学习动力的来源。 4.学生的课堂学习积极性与老师有着很大的关系，哪些类型的老师受欢迎呢？ 你喜欢什么类型的老师（可多选）（ ???） A.幽默风趣型 ?????B.旁征博引型 ???????C.微笑关爱型D.讲课深入浅出型 ???E.讲课通俗化型 ?????F.传统型（把课讲好就行）G.公平民主型 ?????H.严而有度型 ???????I.上课富有激情型J.其他 上述教师类型，可归为两类，一类是分类的标准时教师的人格魅力：公平民主型、微笑关爱型、幽默风趣型，另一个分类的标准是教师的教学风格：旁征博引型、传统型（把课讲好就行）、讲课通俗化型、讲课深入浅出型。调查结果显示，最受欢迎的老师类型依次是幽默